7.1 行星的运动 说课教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

7.1行星的运动说课教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：7.1行星的运动

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，物理人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：第一周，星期二第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕行星的运动展开，结合人教版物理必修第二册的内容，通过讲解开普勒定律，引导学生理解并掌握行星运动的规律。通过实例分析，让学生了解行星运动中的速度、周期等概念，以及它们之间的关系。课程设计注重与课本内容的关联性，确保教学内容符合教学实际，提高学生的理解与应用能力。

核心素养目标

培养学生科学思维与探究能力，通过理解行星运动的规律，掌握运用物理知识解释自然现象的能力。提升学生模型建构与数据分析的能力，能够运用开普勒定律分析行星运动问题。强化科学探究精神，激发学生对宇宙探索的兴趣，培养创新意识与团队合作精神。使学生在学习过程中形成科学的宇宙观，提高科学素养。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握开普勒定律及其在行星运动中的应用。

难点：运用开普勒定律进行行星运动问题的分析。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察行星运动轨迹图，发现并总结出行星运动的规律，以加深对开普勒定律的理解。

2.设计行星运动问题案例，指导学生运用开普勒定律进行分析，培养学生解决问题的能力。

3.组织小组讨论，让学生互相交流解题思路，共享解题方法，以提高学生团队合作解决问题的能力。

4.结合实际观测数据，引导学生运用数学方法进行数据分析，突破数据分析难点，强化学生模型建构与数据分析的核心素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲解开普勒定律为主线，引导学生主动探究行星运动的规律。

2.设计行星运动实验，让学生通过角色扮演，模拟行星运动过程，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.利用案例分析，组织学生进行小组讨论，促进学生互动交流，提高解决问题的能力。

4.运用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示行星运动轨迹和开普勒定律的实际应用，增强学生对知识点的直观感受。

5.结合项目导向学习，设置行星运动相关的课题研究，鼓励学生进行自主学习、合作探究，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行星运动的兴趣，激发其探索宇宙的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道行星是如何运动的吗？这些运动与我们生活的地球有什么关系？”

展示太阳系中行星运动的视频片段，让学生初步感受宇宙的浩瀚和行星运动的规律性。

简短介绍行星运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.行星运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行星运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解行星运动的定义，包括行星运动的主要影响因素。

详细介绍行星运动的规律，使用图表和示意图帮助学生理解开普勒定律。

3.行星运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行星运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的行星运动案例进行分析，如地球绕太阳的公转。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解行星运动的多样性。

引导学生思考这些案例对现实生活和学习的影响，以及如何运用行星运动知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论行星运动知识在未来宇宙探索中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行星运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行星运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行星运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括行星运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调行星运动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用行星运动知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于行星运动的短文或报告，以巩固学习效果。要求结合课堂所学内容，分析行星运动规律在实际生活中的应用，并提出自己的观点和看法。

学生学习效果

1.理解并掌握了行星运动的基本概念和开普勒定律，能够运用所学知识解释行星运动的规律。

2.通过案例分析，学会了运用行星运动知