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《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》活动探究型教案1
一、教材分析
本课是必修四《生活和哲学》第一单元第三课第一框题的内容。本节课的这部分内容，是学生们搞清楚上一课哲学的基本问题的基础上展开的，本框主要内容是：理解哲学与思想文化以及经济、政治的关系，哲学与时代的关系。运用这些关系的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。说明真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
二、学情分析
高二的学生具备了较好的自主探究学习的能力以及分析问题的能力，但是由于刚接触哲学，看待问题还显得比较片面，本课相对较抽象，需要教师从现象入手，逐步讲解知识。
三、教学目标
1.知道哲学是时代精神的精华，任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，指导社会变革。
2.培养学生由特殊到一般，再由一般到特殊的思维方法，辩证全面地看问题。
3.引导学生树立正确的世界观，用马克思主义哲学思想武装自己，推进社会进步。
四、教学重难点
重点：哲学与时代的关系。
难点：如何理解“真正的哲学”。
五、教学准备
制作多媒体课件，搜集与本课相关的素材
六、教学过程
环节一：新课导入
视频欣赏：百家争鸣（多媒体课件展示）
我国战国时期，七国争雄，天下纷扰，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是，这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。
问题探究：请同学们根据自己学过的历史知识分析：百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期？
大家再进一步思考：思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?
学生分析讨论略
环节二：新知探究
大家学习历史应该了解，春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。经济上，井田制瓦解；政治上，王室衰微，诸侯争霸；文化上，经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾，不同的阶级或阶层出于各自的利益需要，都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法。所以，当时哲学思想纷呈，形成了“百家争鸣”的局面。“百家争鸣”局面的出现是当时社会经济、政治改革的客观要求。这也反映出哲学思想的产生和当时的时代是有着很大的联系的。真正的哲学是自己时代精神的精华。
一、时代精神的总结和升华
板书：1.哲学与时代的经济、政治和文化的关系
一定的思想观念是一定的历史时代的产物，是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。也就是说，一定的经济和政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济和政治。
目前我国的社会主义文化，就是由我国“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的经济制度和“人民当家作主”的政治制度决定的，同时，先进的、健康的文化促进社会的发展（如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等）；落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展（“法轮功”等邪教思想欺骗和愚弄人民）。
哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。在社会转型时期，体现尤其明显。
战国时期的“百家争鸣”正值我国经济大发展和社会大变革时期。社会变革导致了阶级关系的变化；新兴地主阶级和农民阶级产生；部分奴隶主贵族改变剥削方式，成为新兴地主；部分奴隶成为农民；部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。各学派对上述变化有不同的政治主张和哲学看法，形成了“百家争鸣”的局面。
名言：任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。——恩格斯
教材运用恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。那么，什么才是真正的哲学？在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想都能称作是哲学？是不是只有马克思主义哲学才是真正的哲学？（过渡）
课件展示图表：
通过互动学习，使学生了解并不是所有的思想都是正确的，也并不是所有的思想都能称之为哲学，真正的哲学是自己时代的精神上的精华，接下去再进一步探究原因。
板书：2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华
问题情境（多媒体课件展示）
古希腊哲学是西方哲学的源流，充满了伟大的智慧，是人类思想史上的精华，从某些个别的结论上看，古希腊哲学包含着错误。比如，有些哲学家把世界的本原归结为水、土或气，从今天的观点来看，这种把世界的本原归结为某种具体的物质形态的结论是不正确的。但从当时的时代来看，这些哲学家力图以一种朴素的唯物主义思想把握世界的物质统一性，看到了世界万物之间的
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