广东省肇庆市高中英语 Unit 3 A taste of English humour Learning about Language教案 新人教版必修4.docx

广东省肇庆市高中英语Unit3AtasteofEnglishhumourLearningaboutLanguage教案新人教版必修4

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省肇庆市高中英语Unit3AtasteofEnglishhumour中的LearningaboutLanguage部分，新人教版必修4。本节课将重点探讨英式幽默的特点和表达方式，通过分析课文中的幽默元素，让学生掌握相关的语言知识和文化背景。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的英语学习中，已经接触过不同类型的幽默表达，如成语、俚语等。本节课将在此基础上，引导学生从文化角度理解英式幽默，并结合课文中出现的词汇、语法和句型，帮助学生巩固和拓展已有知识，提高英语语言运用能力。教学内容涉及到的章节内容包括：1.英式幽默的特点；2.课文中的幽默实例分析；3.相关词汇和表达方式的学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提高学生的文化意识：通过学习英式幽默，让学生了解英国文化背景，增强跨文化交际能力。

2.培养学生的思维品质：引导学生分析幽默表达中的逻辑关系，提高批判性思维和创新思维能力。

3.提升学生的语言能力：通过学习课文中的词汇、语法和句型，使学生能够熟练运用英语进行幽默表达，提高口语和书面表达能力。

4.增强学生的学习能力：鼓励学生在课后主动收集和分享幽默素材，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）英式幽默的特点及其在语言表达中的运用，如双关语、讽刺、夸张等手法；

（2）课文中的幽默实例分析，特别是对文化背景的理解；

（3）掌握课文中出现的核心词汇和表达方式，如“deadpan”,“satire”,“understatement”等。

举例：通过分析课文中的句子“Hisdeadpanhumorhadeveryoneinstitches.”，让学生理解“deadpanhumor”指的是一种面无表情的幽默，以及“institches”表示笑得前仰后合。

2.教学难点：

（1）对英式幽默文化背景的理解，尤其是对于英国社会习俗和价值观的把握；

（2）学生在实际情境中运用幽默表达的能力，如何将学到的幽默技巧融入到日常对话和写作中；

（3）区分不同类型的幽默，如讽刺和夸张，并能在适当的语境中使用。

举例：难点在于如何让学生在实际对话中自然地使用幽默，例如在描述一件事情时，运用夸张手法来增强表达效果，如课文中“Hisstoriesweresoexaggeratedthatwecouldnthelpbutlaugh.”。教师需要通过示例和练习，帮助学生掌握这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修4英语课本，提前指导学生预习Unit3AtasteofEnglishhumour相关内容。

2.辅助材料：准备与英式幽默相关的图片、视频等多媒体资源，如英剧幽默片段、相关文化背景介绍等，以增强学生对教学内容的理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

注意：以上资源需在课前进行检查，确保其完整性和适用性，以保证课堂教学的顺利进行。

教学过程

首先，让我们一起来探索Unit3AtasteofEnglishhumour这一课的内容。今天我们将着重学习英式幽默的特点和表达方式，并通过课文学习相关的语言知识。

1.导入新课（5分钟）

（1）问候学生，询问他们在日常生活中是否喜欢幽默，以及他们认为幽默在生活中有什么作用。

（2）简要介绍本节课的主题：英式幽默，并引导学生关注英式幽默与中式幽默的差异。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

（1）让学生快速阅读课文，了解课文大意。

（2）提问：“Whatisthemainideaofthistext?”，引导学生从课文中找出关键信息，总结课文主旨。

（3）与学生一起讨论，得出课文主要讲述英式幽默的特点和表达方式。

3.课文细节分析（20分钟）

（1）引导学生关注课文中的幽默实例，分析幽默产生的语言和文化因素。

（2）挑选几个典型的幽默表达，如双关语、讽刺、夸张等，进行详细讲解。

（3）让学生尝试用自己的话解释这些幽默表达，加深对英式幽默的理解。

4.互动讨论（15分钟）

（1）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：“HowdoyouunderstandtheculturalbackgroundofEnglishhumor?”。

（2）请各小组分享讨论成果，总结英式幽默的文化背景。