九年级体育 第13周 第26次课教案.docx

九年级体育第13周第26次课教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级体育课程中的“运动技能提升”，着重围绕乒乓球技能的实战训练。此内容对应教材第十三章“球类运动”的第三节“乒乓球技术动作练习”。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已掌握了乒乓球的基本技巧，如发球、接球和基础击球动作。本次课程将在此基础上，提升学生的实战技能，包括步法移动、快速反击和策略运用，进一步强化学生们的技术动作与战术意识。通过本节课的学习，旨在提高学生们的竞技水平，同时培养团队协作和竞技体育精神。

核心素养目标

1.运动能力：通过乒乓球实战训练，提高学生的动作技能和身体协调性，增强学生的速度、力量和耐力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，强化团队协作和公平竞争的意识，促进身心健康发展。

3.体育品德：在实战中培养学生遵守规则、尊重对手、公正无私的精神风貌，提高学生面对挑战时的心理素质和应变能力。

4.创新意识：鼓励学生在乒乓球实战中尝试新技巧、新战术，发展创新思维和解决问题的能力，为学生的终身体育打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了乒乓球的基本技巧，如发球、接球、正手攻球和反手推挡等，并对乒乓球运动有基本的了解和兴趣。

2.学生在学习过程中表现出不同的学习兴趣、能力和风格。部分学生对乒乓球有浓厚兴趣，乐于参与实战训练，展现出较强的动作模仿能力和竞技水平；而部分学生可能更注重技巧学习和团队协作，对竞技性稍显谨慎。学生在学习风格上，有的偏向于观察模仿，有的则更善于理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在实际比赛中，对快速变化的球路和对手战术应对不够迅速；动作技能的熟练程度不足，影响实战表现；部分学生可能在面对竞技压力时，心理素质不够稳定，影响技术发挥。此外，对于一些技术细节，如站位、拍面角度调整等，学生可能存在理解和掌握上的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球、发球机、计时器、标尺绳（用于步法训练）。

2.软件资源：体育教学视频（乒乓球技巧）、教学PPT（动作要领、训练方法）。

3.课程平台：校园体育教学平台（用于发布训练任务、反馈练习情况）。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、音响设备。

5.教学手段：分组教学、个别指导、示范教学、视频分析、实战演练、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球实战技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乒乓球实战中的关键技巧有哪些吗？这些技巧如何帮助我们提高比赛水平？”

展示一些乒乓球比赛中的精彩瞬间视频片段，让学生初步感受乒乓球竞技的魅力。

简短介绍乒乓球实战技能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球实战技能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乒乓球实战技能的定义，包括其主要包括的技巧和动作要领。

详细介绍乒乓球实战中的步法、击球技巧和战术运用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乒乓球实战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球实战技能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乒乓球实战案例进行分析，包括优秀运动员的技巧展示。

详细介绍每个案例的背景、技巧特点和战术意义，让学生全面了解乒乓球实战技能的多样性。

引导学生思考这些案例对提高自己比赛水平的影响，以及如何在实际比赛中应用这些技能。

小组讨论：让学生分组讨论乒乓球实战技能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球实战技能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球实战技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球实战技能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球实战技能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乒乓球实战技能在提高比赛水平中的价值和作用，鼓励学生在课后进行实践和探索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乒乓球实战技能的短文或报告，以巩固学习效果