46高考英语听力标准训练(46)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇).docx

46高考英语听力标准训练(46)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇)

课题：

科目：

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课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

《2025版高考听力标准训练(基础篇)》的第五章“高考英语听力标准训练(46)”是本章节的主要内容。本节课的教学目标是让学生通过听力的训练，掌握高考英语听力考试的题型和技巧，提高学生的听力理解能力。教学内容主要包括以下几个部分：

1.听力材料的播放：让学生听一段与高考英语听力考试类似的对话和短文，培养学生的听力技巧和理解能力。

2.听力题目的解答：针对播放的材料，让学生完成相应的听力题目，帮助学生掌握高考英语听力考试的题型和答题技巧。

3.听力技巧的讲解：通过分析听力题目，讲解其中的技巧和方法，帮助学生提高听力理解的准确率。

4.听力练习的反馈：对学生的听力练习进行点评和指导，指出其中的错误和不足，帮助学生进一步提高听力水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听力材料的播放和题目的解答，提高学生的英语听力理解能力，培养学生的英语听、说、读、写综合语言运用能力。

2.文化意识：通过听力材料的学习，了解西方文化背景，增强学生对文化差异的敏感性和理解力，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力题目的解答和技巧的讲解，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过听力材料的自主学习和题目的解答，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.听力材料的理解：由于听力材料中可能包含一些生僻词汇和复杂的句子结构，学生可能会在理解上遇到困难。解决办法是，在播放材料前，先给学生提供相关的词汇和句子结构的预习资料，帮助学生提前熟悉和理解。

2.听力题目的解答技巧：学生可能不熟悉高考英语听力考试的题型和答题技巧，导致答题效率低下。解决办法是，在听力材料播放后，引导学生总结解题技巧，并通过例题进行讲解和演练。

3.跨文化交际能力的培养：听力材料中可能涉及西方文化背景，学生可能对其中的一些文化现象不熟悉。解决办法是，在听力材料的学习中，穿插相关文化的介绍和讨论，帮助学生理解和掌握文化背景。

4.自主学习能力的提升：学生可能习惯于被动听讲，缺乏自主学习的意识和能力。解决办法是，鼓励学生积极参与课堂讨论，自主完成听力练习，并在课堂上给予及时的反馈和指导。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、互动讨论法和实践活动法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解听力技巧和答题策略，互动讨论法用于讨论听力材料中的文化背景和难点问题，实践活动法用于听力材料的自主学习和题目解答。

2.教学活动设计：首先，教师播放听力材料，学生进行听力练习。然后，教师与学生一起讨论听力材料中的难点问题和答题技巧，引导学生总结解题策略。接着，学生进行小组讨论，共同解决听力题目，并分享解题心得。最后，教师对学生的听力练习进行点评和指导，给予反馈。

3.教学媒体使用：本节课使用多媒体课件和音频材料进行教学。多媒体课件用于展示听力题型和答题技巧，音频材料用于播放听力材料和进行听力练习。同时，教师还可以利用网络资源，为学生提供更多的听力练习材料和文化背景信息，帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习《2025版高考听力标准训练(基础篇)》的第五章“高考英语听力标准训练(46)”。这一章主要帮助我们掌握高考英语听力考试的题型和技巧，提高听力理解能力。在正式开始学习之前，请大家先预习一下本章的内容，了解一下我们将要学习的内容和目标。

2.听力材料播放及理解（15分钟）

现在，请大家认真听一段与高考英语听力考试类似的对话和短文，并尝试理解其中的内容。在听的过程中，注意抓住关键词和关键信息。听完后，我们一起来讨论和解答相关问题。

3.听力题目解答及技巧讲解（20分钟）

4.听力技巧讲解（15分钟）

5.听力练习反馈及指导（10分钟）

现在，请大家自主进行听力练习，我将对大家的练习进行点评和指导。在练习过程中，请大家注意运用刚刚学到的听力技巧。练习完毕后，我们一起总结和反馈，看看大家在听力理解上取得了哪些进步。

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布置

请大家课后完成以下作业：

1.复习本章内容，巩固所学听力技巧。

2.完成课后听力练习，提高听力水平。

3.搜集有关西方文化的资料，了解文化差异。

六、拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与听力材料相关的文章、西方文化背景的介绍等。这些