第二章 第1节 气体实验定律（Ⅰ）2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（粤教版2019）.docx

第二章第1节气体实验定律（Ⅰ）2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：气体实验定律（Ⅰ）

2.教学年级和班级：高中二年级物理选择性必修班级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课将依据粤教版2019新教材高中物理选择性必修第三册，深入探讨玻意耳-马略特定律和查理定律，通过实验演示和数据分析，让学生理解并掌握气体在等温、等压及等容条件下的行为规律。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的实验操作能力和科学思维。

二、核心素养目标

1.物理观念：理解气体实验定律的内涵，掌握气体状态方程的基本原理，形成对气体物理行为的科学认识。

2.科学思维：运用逻辑推理和数据分析，探讨气体定律在实际应用中的变化规律，提高科学思维能力。

3.实践探究：通过实验操作，培养学生的动手能力和观察力，激发学生对物理现象的探究兴趣。

4.科学态度：培养学生严谨、客观、合作的学习态度，激发学生对物理学科的热情，形成积极向上的科学精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前置课程中已经学习了理想气体模型、压强和体积的基本概念，以及简单的气态变化规律。他们具备了一定的物理学基础，理解了基本的物理量度和单位。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理实验和实际操作通常表现出较高的兴趣，具有较强的动手能力和探究欲望。他们的逻辑思维能力逐渐成熟，能够进行一定的数据分析。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的，也有偏好小组合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解气体实验定律时，学生可能对定律背后的理论推导感到困难，尤其是对查理定律和玻意耳-马略特定律的综合应用。此外，实验操作中精确数据的测量和记录，以及从实验结果中抽象出一般性规律，也可能是学生需要克服的挑战。学生对理想气体状态方程的应用范围和限制可能存在理解上的误区。

四、教学资源

1.硬件资源：

-气体定律实验装置

-压强计、温度计、容积计等测量工具

-计算机及投影设备

2.软件资源：

-物理学科教学软件

-数据分析软件（如Excel等）

-课程相关教学PPT

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动教学平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源（视频、动画、虚拟实验室等）

5.教学手段：

-实验演示

-小组合作学习

-课堂讨论与互动

-课后在线自测与反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括气体实验定律相关的PPT和视频，明确要求学生了解定律的基本概念。

-设计预习问题：围绕气体实验定律，设计问题，如“什么是玻意耳-马略特定律？它在什么条件下成立？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解气体实验定律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将笔记和疑问通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触气体实验定律，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的实验视频，展示气体实验定律的实际应用，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解玻意耳-马略特定律和查理定律，通过图示和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握定律的应用。

-解答疑问：在活动过程中，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对知识点进行消化吸收。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，通过实验操作体验气体定律。

-提问与讨论：学生主动提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对气体实验定律有深入理解。

-实践活动法：通过实验，加强学生对定律的理解和记忆。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对气体实验定律的理解，突破重难点。

-通过实验活动，培养学生的动手能力和观察力。

-通过合作学习，提高学生的交流表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与气体定律相关的拓展阅读材料和