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《英语》（新标准）（初中阶段）八年级下册M8教学设计
教材及年级名称《英语》（新标准），八年级下册模块名称Module8Timeoff
教材分析本模块的学习内容是旅行和休假，通过介绍北海公园和张家界森林公园
以及描述贝蒂的旅游经历，激发了学生对大自然的热爱，同时唤起学生的环
境保护意识。
本模块的语法项目是that引导的宾语从句。
本模块的写作任务是能根据所给提示介绍旅游胜地。能利用所学语言知
识介绍家乡的风景名胜。
模块教学语言知识目标：
目标1.词汇：
基准目标：hardly,takeup,pointout,atthetopof,waste,human,
wake,wakesb.up,somebody,about,path,pull
选择目标：sights,thirsty,shape,freshwater
2.语法：that引导的宾语从句
3.语音：能掌握意群的读音，能正确朗读句子中的连读。
语言技能目标：
听：能听懂关于旅行或者远足的对话，并能从中获取大意和细节信息。
说：能介绍风景名胜，并能就这个话题展开谈论。
读：能读懂关于旅行经历的文章并能获取具体信息，能理解事情发生的顺序。
写：能根据所给提示介绍旅游胜地。
情感目标：通过阅读外国人对我国旅游胜地的描述，激发学生对我国大好河
山的热爱，培养学生的跨文化交流意识。
学习策略：
自学策略：能够通过对比发现中英文写作方式的不同，从而更好地理解英语
文章，提高英语阅读的自觉性。
合作学习策略：能够通过提问获取信息，并主动和他人分享自己的想法。
文化意识：加深对自然风景区的了解，增强学生的环保意识。
教学重点及难点that引导的宾语从句
教学辅助多媒体、卡片、黑板
教学策略采用任务型教学法为主，以交际教学法和情景教学法为辅
教学过程
第一课时教学设计
教材分析课型：Listeningandspeaking
Unit1以游览北海公园为话题，向我们呈现了一个非常真实的情景：玲玲
以导游的身份带领Tony和Daming游览北海公园，并对北海公园进行介绍。
玲玲对北海公园的介绍比较简短，但她清楚地说出了北海公园的主要特征。
Tony在游览过程中对公园的景致给予评价，同时对大明提出的活动建议表达
了自己的观点，在此过程中三位同学自然而然地使用了that引导的宾语从句。
课时教学目标1.从听力材料和会话中获取主要大意。
2.能理解that引导的宾语从句。
教学重点that引导的宾语从句
与难点
教学辅助Multiple-media,blackboard
教学策略Taskbasedteachingmethod,Situationalteachingmethod
教学内容教学活动设计意图
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