2024年学年八年级语文上册 第4课《我的中学生活》说课稿 新疆教育版.docx

2024年学年八年级语文上册第4课《我的中学生活》说课稿新疆教育版

主备人

备课成员

教材分析

《我的中学生活》是新疆教育版八年级语文上册第四课的内容。本课通过描述作者的中学生活，展现了青春岁月的点滴记忆和对成长的思考，与学生的实际生活紧密相连，旨在引导学生从生活中发现美好，反思成长。文章语言朴实，情感真挚，为学生提供了丰富的语言学习素材，同时，结合中学生活的实际情况，帮助学生更好地认识自我，珍惜当下，规划未来。通过本课学习，学生将提高写作技巧，培养同理心，增强团队协作意识。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习《我的中学生活》，培养学生文学素养，提升审美情趣；强化语言表达能力，使学生能准确、生动地描述自己的校园生活；增强文化意识，理解个人成长与集体记忆之间的关系；培养自主学习能力，激发学生从生活中汲取素材，进行创作和反思；提高合作交流能力，通过小组讨论，分享各自的中学生活经历，促进相互理解与尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的阅读理解能力和写作技巧，能够从文本中提取信息，概括文章大意，并运用一定的修辞手法进行写作。

2.八年级学生正处于青春期，对自身和周围环境充满好奇，对描绘中学生活的文章具有较高的兴趣。他们在学习能力上逐渐形成个性化风格，有的擅长形象思维，有的逻辑分析能力强。学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生在表达个人经历和情感时可能遇到困难，难以把握细节描绘和情感抒发；同时，文章结构组织和逻辑表达能力有待提高。此外，对中学生活的不同理解和观点可能导致课堂讨论中的分歧，学生需要学会尊重他人，学会倾听和接纳。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、作文稿纸。

2.软件资源：语文教学辅助软件、电子教材、教学PPT、课堂活动指导手册。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

4.信息化资源：数字化课文资源、教学视频、音频素材、在线作文批改系统。

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、讨论交流、写作实践、同伴评价。

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们，我们已经步入中学的校门一段时间了，在这里我们度过了许多难忘的时光。今天，我们要学习的课文《我的中学生活》就是一篇描述中学生活点滴的文章。让我们一起跟随作者的文字，回顾和思考我们的中学生活。

二、自主学习

1.学生自主阅读课文，提取文章主线，了解作者描述的中学生活场景和情感体验。

2.学生总结文章中运用的修辞手法，并尝试分析其在表达中的作用。

三、课堂讨论

1.分组讨论：请同学们结合自己的经历，谈谈你对中学生活的看法和感悟。

2.各小组汇报讨论成果，其他同学倾听并给予评价。

四、课文主旨探究

1.引导学生关注文章中对中学生活细节的描绘，体会作者的情感。

2.分析文章中表现出的成长主题，引导学生反思自己在中学生活中的成长。

五、写作技巧讲解

1.结合课文实例，讲解如何运用修辞手法描绘生活场景，表达情感。

2.指导学生进行写作实践，要求运用所学的写作技巧，描述自己的中学生活。

第二课时

一、复习导入

同学们，上节课我们学习了《我的中学生活》，感受到了作者笔下的中学生活场景。今天我们将继续深入探讨这篇文章，学习如何运用写作技巧表达自己的情感。

二、课堂讨论

1.学生分享自己在写作练习中的收获和困惑。

2.针对学生的困惑，组织课堂讨论，共同解决问题。

三、课文侧重点讲解

1.突出文章中对中学生活细节的描绘，分析其在表达情感中的作用。

2.强调文章结构组织的重要性，引导学生学会合理安排文章结构，使文章条理清晰。

四、写作实践

1.学生根据上节课的写作练习，进行修改和完善。

2.学生互相评价，提出修改意见，共同提高。

五、总结与反思

1.让学生谈谈在本节课中学到的知识和技能。

2.引导学生反思自己在写作过程中的优点和不足，鼓励他们在今后的写作中不断改进。

第三课时

一、复习导入

同学们，通过前两节课的学习，我们深入了解了《我的中学生活》这篇文章，也学会了如何描绘生活场景和表达情感。今天这节课，我们将对这篇文章进行总结和拓展。

二、课堂讨论

1.学生分享自己在修改作文过程中的心得体会。

2.针对共性问题，组织课堂讨论，共同探讨解决办法。

三、课文拓展

1.引导学生思考：如何将文章中的成长主题与自己的实际生活相结合？

2.学生进行课堂发言，分享自己的观点和感悟。

四、课堂小结

1.总结本节课的学习内容，强调写作技巧在实际写作中的应用。

2.鼓励学生在今后的写作中，关注生活细节，表达自己的真实情感。

五、课后作业

1.完成一篇关