2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教案2 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教案2新人教版必修《中外历史纲要（下）》

主备人

备课成员

教材分析

本课选自2024-2025学年新教材高中历史第七单元《世界大战、十月革命与国际秩序的演变》第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》。教材内容主要围绕俄国十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响展开，重点分析苏联在社会主义道路上的探索与实践。课程旨在帮助学生理解十月革命的历史意义，掌握苏联社会主义建设的基本历程，认识其与国际秩序演变的关系，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生以下核心素养：历史唯物主义思维、史料实证能力、国际视野与时代意识。通过学习十月革命及其苏联社会主义实践，学生能运用历史唯物主义分析社会变革，理解历史发展的内在逻辑；培养搜集、整理、分析历史资料的能力，对史料进行实证研究；拓展国际视野，认识十月革命对国际秩序的影响，树立时代责任感，深入思考社会主义理论与实践在当今世界的意义。

重点难点及解决办法

重点：十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响，苏联在社会主义道路上的探索与实践。

难点：理解十月革命的内在原因及其历史意义，分析苏联社会主义实践中的成败得失。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过课前预习，结合教材内容，梳理十月革命的历史脉络，课上通过小组合作交流，共同探讨革命发生的内外因素，加深理解。

2.利用多媒体教学资源，展示相关历史图片、视频资料，帮助学生形象地了解革命过程，提高史料实证能力。

3.通过实例分析，比较苏联社会主义实践的成功与不足，引导学生运用历史唯物主义观点进行辩证思考，突破难点。

4.组织课堂讨论，让学生结合国际秩序演变，探讨十月革命对世界历史的影响，培养学生的国际视野和时代意识。

5.设计课后作业，要求学生撰写相关历史人物、事件的分析评价，巩固所学知识，提高学生的历史素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学模型。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教材、电子图书、历史图片库、学术文章。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、讨论法、案例分析法、情境模拟教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于十月革命背景的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“俄国二月革命与十月革命的关系”，设计探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解十月革命的历史背景。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录疑问和观点。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和问题提出能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放革命前夕俄国的社会矛盾视频，引出十月革命的必然性。

-讲解知识点：详细讲解十月革命的过程、意义及其对苏联社会主义实践的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨苏联社会主义建设的成就与问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答，澄清误解。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对教师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分析苏联社会主义实践的历史经验。

-提问与讨论：针对难点和疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授十月革命相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作和交流能力。

作用与目的：

-加深学生对十月革命和苏联社会主义实践的理解。

-通过实践活动，提升学生的分析能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于苏联社会主义实践的比较分析作业。

-提供拓展资源：推荐与苏联历史相关的书籍和文章，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

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