18.1动物行为的主要类型同步教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级上册.docx

18.1动物行为的主要类型同步教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《动物行为的主要类型》

2.教学年级和班级：八年级（上册）生物班

3.授课时间：第一学期，第18周第1课时

4.教学时数：45分钟

同步教学设计内容：

本节课将依据苏教版生物八年级上册第18章“动物的行为”第1节“动物行为的主要类型”进行教学。课程将围绕观察、分类、理解和分析动物行为的不同类型，如觅食、防御、繁殖、迁徙等，结合课本中的实例和案例，通过图片、视频资料展示，引导学生探讨动物行为的功能、适应意义及其与生态环境的关联。课程中设计互动讨论和小组活动，加深学生对动物行为类型及其特点的理解和记忆。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过分析动物行为的主要类型，使学生能够理解动物行为的功能和适应意义，提升生物学科核心素养。具体目标如下：

1.运用观察、分类和比较的方法，认识并掌握动物行为的主要类型及其特点。

2.能够运用所学知识，解释动物行为在生存和繁衍中的作用，提高解决问题的能力。

3.培养学生的生态保护意识，关注动物行为与生态环境的关系，激发对自然界的热爱和尊重。

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备一定的生物学基础，对动物行为的认识已有初步了解，能识别一些常见的动物行为。在能力方面，学生具备观察、分析和解决问题的能力，但深入理解和综合分析不同类型动物行为的能力尚需加强。在素质方面，学生的好奇心强，对动物世界充满兴趣，但生态保护意识有待提高。

此外，学生在学习过程中，普遍存在注意力分散、动手操作能力较弱等问题，这对课程学习产生一定影响。因此，在本节课的教学中，需采用生动有趣的案例、互动讨论等形式，吸引学生注意力，提高其参与度。同时，注重引导学生将理论知识与生活实际相结合，培养其观察、思考和应用知识的能力，以促进学生综合素质的提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好苏教版生物八年级上册教材第18章相关内容。

2.辅助材料：收集和整理与动物行为类型相关的图片、图表、视频资料，以便课堂上展示和讨论。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生互动交流和观察分析。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学过程

首先，让我们打开教材第18章，今天我们将一起探索动物行为的主要类型。我希望通过这节课的学习，大家能够对动物的行为有更深入的理解。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们在之前的学习中已经了解到，动物为了生存和繁衍后代，会展现出各种各样的行为。那么，你们能举例说明一些你们所知道的动物行为吗？好，请几位同学来分享。

（学生分享后）很好，大家提到了觅食、防御、繁殖等行为。这些行为都是动物为了适应环境而进化出来的。今天，我们将进一步学习动物行为的主要类型。

2.知识讲解（15分钟）

现在，请翻到教材第18章第1节。我们先来了解一下动物行为的基本分类。根据行为的功能和目的，我们可以将动物行为分为以下几类：

（1）觅食行为：这是动物为了获取食物而进行的行为。比如，猎豹的奔跑、蜜蜂的采蜜等。

（2）防御行为：为了保护自己免受捕食者威胁，动物会展现出防御行为。如乌贼的喷墨、刺猬的蜷缩等。

（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如鸟类的求偶、哺乳动物的交配等。

（4）迁徙行为：动物为了寻找更适宜的生存环境或繁衍后代，会进行长距离的迁徙。如大雁南飞、鲸鱼洄游等。

（5）社会行为：动物在群体生活中的相互作用，如狼群的集体狩猎、猩猩的社会等级等。

3.案例分析（15分钟）

（1）展示猎豹捕猎的视频，引导学生了解猎豹的觅食行为。

（2）展示乌贼喷墨逃生的图片，让学生分析乌贼的防御行为。

（3）结合教材中的图片，讲解鸟类求偶和哺乳动物交配的繁殖行为。

（4）播放大雁南飞的视频，让学生了解动物的迁徙行为。

（5）通过教材中的案例，讲解狼群集体狩猎的社会行为。

4.互动讨论（10分钟）

现在，请同学们分组讨论以下问题：

（1）这些动物行为是如何帮助它们适应环境的？

（2）动物行为与生态环境之间的关系是什么？

（3）从保护生态的角度，我们应该如何看待和利用这些动物行为？

5.总结与拓展（5分钟）

课后，请同学们思考以下问题：

（1）你所熟悉的动物有哪些独特的行为？它们是如何适应环境的？

（2）从动物行为的角度，探讨如何保护野生动物资源。

6.作业布置（5分钟）

请同学们完成教材第18章第1节的课后练习，巩固所学知识。

知识点梳理

1.动物行为的基本概念

-动物行为是生物进行的有适应意义的活动。

-动物行为包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、发声和