部编人教02.新三年级下册语文【知识小结】-第二单元.docxVIP

部编人教版02.新三年级下册语文【知识小结】-第二单元

一、汉语拼音我最棒

1.易错音

倒映(yìng)别致(zhì)尘(chén)土

宋(sòng)人触(chù)角疲倦(juàn)解释(shì)

其(qí)中骄傲(ào)懦(nuò)弱(ruò)

欣赏(shǎng)

2.多音字

颈jǐng（长颈鹿）

处chǔ（和睦相处）ch

禁jīn（情不自禁）

挣zhèng

二、精品生字归类屋

1.易考字

欣赏匀称骄傲谦虚懦弱代价

守株待兔尘土鹿角倒映精致

宋人耕者触株折颈释其耒

2.形近字组词

塘（池塘）糖（糖果）传（传说）转（转到）

颈（脖颈）项（一项）尘（尘土）尖（鼻尖）

赏（欣赏）党（党员）匀（均匀）勺（勺子）

虚（虚心）虎（老虎）价（价值）

三、精品词语大盘点

1.近义词

奚落—挖苦傲慢—高傲谦虚—虚心

懦弱—怯懦恼怒—愤怒羞耻—可耻

荒凉—荒芜覆灭—毁灭欣赏—观赏

匀称—均匀精美—精巧抱怨—埋怨

机灵—机智犹豫—迟疑

灰心丧气—垂头丧气痛痛快快—磨磨蹭蹭

疲劳—疲倦沉重—繁重简直—实在

蜿蜒—弯曲柔软—柔和摇荡—摇晃

安逸—安适无忧无虑—高枕无忧

2.反义词

差—好理会—忽视谦虚—自大

懦弱—坚强高兴—难过羞耻—光荣

厚厚—薄薄覆灭—崛起漂亮—丑陋

细—粗精美—粗糙开始—结束

没精打采—精神焕发凶猛—温顺

老实—淘气沉重—轻松蜿蜒—笔直

愁—乐相差—相同柔软—坚硬

安闲—忙碌尊敬—鄙视光荣—可耻

3.好词运用

(1)量词短语

一(个)陶罐一(只)鹿一(阵)清风

一(头)狮子一(个)池塘一(条)河流

一(个)人一(面)镜子

(2)动词

挣脱奔去传来回头吹过掘开擦洗

(3)修饰性短语

(厚厚)的尘土(厚厚)的堆积物(荒凉)的废墟

(轻蔑)的神气(惊讶)地说(高兴)地叫起来

(傲慢)地问(谦虚)地回答(美丽)的珊瑚

(4)四字词语

精美别致没精打采无忧无虑一无所为

奔流不息源源不断滚滚滔滔相提并论

(5)描写神态的词语

傲慢轻蔑恼怒惊讶兴奋高兴

四、文本佳句大荟萃

1.仿写句子

(1)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)

仿写:有谁不爱自己的家乡呢?

(2)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)

可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(《池子与河流》)

仿写:妹妹像一只可爱的小鸟,跑来跑去。

月亮像弯弯的小船儿。

2.改写句子

(1)你怎么敢和我相提并论!

改成陈述句:你不敢和我相提并论。

(2)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

改成陈述句:唉,这四条腿太细了,不能配得上这两只美丽的角。

(3)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。

改为“被”字句:鹿用尽全身力气,使劲一扯,两只角才被从树枝中挣脱出来。

3.本单元寓言故事成语积累

邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

五、课文内容串串烧

寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显

教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样不劳而获。《陶罐和铁罐》中谦虚的、不卑不亢的陶罐和高傲自大的铁罐走进了我们的视线,告诉我们人都有长处和短处。《狮子和鹿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是他讨厌的腿救了自己,而险些被漂亮的角送了命。《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样勤快、不怕艰辛;不应像池子那样贪图享受,安逸生活。

六、课外阅读来推荐

推荐书目:伊索《伊索寓言》

推荐理由:《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物,它们的行为举止都是人的方式,作者借此形象化地说明某种思想、道德意识或生活经验,使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚,有的教导人们要正直、勤勉;有的劝人不要骄傲,不要说谎;也有的说明办事要按照规律量力而行;还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。

阅读导引:《伊索寓言》中的小故事与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同,这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如,《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》《两个锅》等故事里,作者揭