2023六年级英语下册 Module 9 Unit 1 Best wishes to you教案 外研版（三起）.docx

2023六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案外研版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou。学生将学习如何表达对他人的祝愿，学习新单词和短语，如getwellsoon、makeaquickrecovery等。同时，学生将通过听、说、读、写的实践活动，提高他们的语言技能。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交流用语，对英语的听说读写能力有了一定的掌握。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生如何表达对他人的祝愿，与学生已有的知识紧密相连，有助于学生对新知识的理解和掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用新学的单词和短语，如getwellsoon、makeaquickrecovery等，来表达对他人的祝愿。同时，学生能够在真实的语言环境中，运用所学知识进行有效的沟通和交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下对他人的祝愿的表达方式，提高他们的文化意识。

3.思维品质：本节课通过听、说、读、写的实践活动，能够培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，提高他们的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇与短语的学习：本节课的核心内容是学习新的词汇和短语，如getwellsoon、makeaquickrecovery等，用以表达对他人的祝愿。学生需要掌握这些词汇的正确发音、意义和用法。

-语言交流能力：学生需要通过听、说、读、写的实践活动，提高他们在真实语言环境中的交流能力，能够熟练运用所学知识进行有效的沟通。

2.教学难点：

-词汇的理解和运用：对于部分学生来说，理解和运用新学的词汇和短语可能存在困难。例如，getwellsoon和makeaquickrecovery这两个短语的含义和用法需要通过具体的例子和情景进行解释和练习。

-语言输出的准确性：学生在进行语言表达时，可能会出现发音不准确、句子结构不完整或语法错误等问题。教师需要通过有效的教学方法，如分组练习、角色扮演等，帮助学生提高语言输出的准确性。

-文化差异的理解：在不同文化背景下，对他人的祝愿的表达方式可能存在差异。学生需要了解和理解这些文化差异，才能更好地运用所学知识进行有效的跨文化交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同文化背景下对他人的祝愿的图片、相关节日的介绍等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行分组讨论和实践操作。同时，确保教室环境的安全性，避免学生在学习和实践过程中发生意外。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Bestwishestoyou”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何表达对他人的祝愿吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同文化背景下对他人的祝愿的图片或视频片段，让学生初步感受表达祝愿的魅力或特点。

简短介绍表达祝愿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表达祝愿的基本概念、组成部分和常用表达方式。

过程：

讲解表达祝愿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表达祝愿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表达祝愿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表达祝愿的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表达祝愿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表达祝愿解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论表达祝愿的未来发展或改