UNIT1 Period 1 Listening and Speaking Listening and Talking2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（人教版2019）.docx

UNIT1Period1ListeningandSpeakingListeningandTalking2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（人教版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《UNIT1Period1ListeningandSpeakingListeningandTalking》选自人教版2019高中英语必修第一册。本章节以听力及口语交流为主题，旨在培养学生对日常英语对话的理解能力和口语表达能力。内容紧密联系实际生活，涵盖问候、介绍、谈论兴趣爱好等基本交际场景，与课本知识深度融合。通过本节课的学习，学生能掌握课本中所学的重点词汇和句型，提高英语实际运用能力，为今后的英语学习奠定坚实基础。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在初中阶段已具备一定的英语基础，掌握了基本的词汇和语法知识。然而，在听说能力方面，学生们的水平参差不齐。大部分学生在日常交流中能够使用简单的英语进行问候和自我介绍，但在表达复杂思想、进行深入讨论时，存在词汇量不足、句子结构单一等问题。此外，部分学生在口语表达方面存在紧张、不自信等心理障碍。在本册课本的学习中，学生们需要在听说方面提高准确性和流利性，培养良好的语言感知能力和交际策略。学情分析显示，学生们对新奇有趣的教学活动有较高的参与热情，通过小组合作、角色扮演等多样化教学方式，有助于提升他们的听说能力和学习兴趣，为课本知识的学习和应用打下坚实基础。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、学生用平板电脑。

2.软件资源：人教版高中英语必修第一册配套光盘、英语学习软件、语音识别软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子课本、在线听力材料、教学视频、互动白板。

5.教学手段：PPT演示、音频播放、视频教学、小组合作、角色扮演、即时反馈系统。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与自我介绍

上课伊始，我与学生进行简短的英语问候，询问他们周末的活动，以此拉近与学生的距离，营造轻松愉快的课堂氛围。接着，我邀请学生用英语进行自我介绍，分享他们的兴趣爱好，为接下来的课堂活动做好铺垫。

（2）引入主题

2.课文主旨内容探究

（1）听力训练

播放课本中的听力材料，让学生跟随录音，完成相关的听力练习。在听力过程中，指导学生关注对话中的关键词和句子结构，提高他们的听力理解能力。

（2）口语表达

根据听力材料，引导学生进行角色扮演，模拟对话中的场景。在此过程中，鼓励学生运用所学词汇和句型，大胆开口说英语。针对学生的表达，给予及时的反馈和指导。

3.全文侧重点突出

（1）重点词汇和句型学习

结合听力材料，总结本节课的重点词汇和句型，如：greeting、introduce、hobby、Whatdoyouliketodoinyourfreetime?等。通过例句展示、小组讨论等形式，帮助学生掌握这些词汇和句型的用法。

（2）实际场景应用

设计不同场景，让学生运用所学词汇和句型进行口语表达。如：在图书馆、餐厅、电影院等场所，引导学生进行角色扮演，模拟实际生活中的英语交流。

4.课堂互动

（1）小组合作

将学生分成小组，进行听力练习和口语表达活动。小组成员相互讨论、相互学习，提高学生的合作能力和团队精神。

（2）即时反馈

在学生进行口语表达时，我及时给予反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。同时，引导学生相互评价，提高他们的自我评价能力。

5.课堂小结

对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型的用法。同时，提醒学生注意在日常生活中的英语运用，提高他们的英语实际运用能力。

6.课后作业

（1）复习本节课的重点词汇和句型，做好课后巩固。

（2）结合自己的生活经历，编写一段对话，运用所学词汇和句型。

（3）观看英语视频，模仿发音和语调，提高口语表达能力。

学生学习效果

1.听力理解能力提升：学生能够听懂并准确理解日常英语对话，对课本中的听力材料反应迅速，能够抓住关键信息，完成相关听力练习。

2.口语表达能力增强：学生在角色扮演和实际场景模拟中，能够运用所学词汇和句型进行流畅的英语口语表达，自我介绍、问候和谈论兴趣爱好等方面表现出色。

3.词汇和句型掌握：学生熟练掌握了本节课的重点词汇和句型，如greeting、introduce、hobby等，并能将这些词汇和句型灵活运用于实际情境。

4.合作与交流能力提高：在小组合作活动中，学生学会了相互倾听、讨论和分享，提高了团队合作能力和沟通技巧。

5.自信心增强：通过不断的口语练习和教师鼓励，学生在英语表达方面变得更加自信，克服了紧张和恐惧心理。

6.