2.5 自由落体运动 教学设计-2023-2024学年高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册.docx

2.5自由落体运动教学设计-2023-2024学年高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：自由落体运动

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，物理鲁科版（2019）必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.理解自由落体运动的概念，掌握自由落体运动的特点。

2.学习自由落体运动的规律，能够运用公式进行计算。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

教学内容：

1.自由落体运动的概念和特点

2.自由落体运动的规律及其应用

教学过程：

1.导入：通过日常生活中的例子，引发学生对自由落体运动的兴趣。

2.讲解：介绍自由落体运动的概念和特点，讲解自由落体运动的规律。

3.练习：学生进行课堂练习，运用自由落体运动的规律进行计算。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

教学资源：

1.教材：鲁科版（2019）必修第一册

2.课件：自由落体运动的相关图片和动画

3.练习题：针对本节课内容的练习题

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。

2.练习题的正确率：检查学生对自由落体运动规律的掌握程度。

3.学生对自由落体运动的理解程度：通过课堂提问和讨论，了解学生对自由落体运动的理解情况。

核心素养目标

1.科学思维：通过自由落体运动的学习，培养学生运用科学思维方法，分析问题、解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生运用观察、实验、分析等方法，探究自由落体运动的规律。

3.科学态度：培养学生对物理现象的好奇心，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学态度。

4.科学知识：使学生掌握自由落体运动的概念、特点和规律，提高学生的物理知识水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.自由落体运动的概念和特点

2.自由落体运动的规律及其应用

难点：

1.理解自由落体运动的概念，掌握其与普通落体运动的区别。

2.掌握自由落体运动的规律，并能运用规律进行实际问题的计算和分析。

解决办法：

1.对于重点内容，通过生活中的实例和物理实验，让学生直观地感受自由落体运动的特点，从而加深对概念的理解。

2.对于难点内容，可以通过数学推导和物理实验相结合的方式，让学生深入理解自由落体运动的规律，并通过课后练习进行巩固。同时，鼓励学生提问和讨论，以加强对难点内容的理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解自由落体运动的概念、特点和规律，让学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对自由落体运动的理解，培养学生的思考和表达能力。

3.实验法：进行物理实验，让学生亲身体验自由落体运动的现象，增强对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示自由落体运动的现象和规律，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用物理仿真软件，让学生进行虚拟实验，加深对自由落体运动的理解。

3.练习题：通过发放练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识，并及时给予反馈和解答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放自由落体运动的视频，引发学生对自由落体运动的兴趣。

-提出问题：引导学生思考自由落体运动的特点和规律，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解自由落体运动的概念：明确自由落体运动是指在无空气阻力的情况下，物体从静止开始下落的运动。

-阐述自由落体运动的特点：强调自由落体运动中物体的初速度为零，加速度为重力加速度。

-讲解自由落体运动的规律：介绍自由落体运动的位移公式和速度公式，解释其物理意义。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：发放练习题，让学生运用自由落体运动的规律进行计算，巩固对知识的理解。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享解题过程和答案，促进学生之间的互动和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：针对本节课的内容，提问学生关于自由落体运动的概念、特点和规律的问题。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思考和表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：对本节课的内容进行总结，强调自由落体运动的概念、特点和规律的重点。

-核心素养能力的拓展：引导学生思考自由落体运动在现实生活中的应用，培养学生的实践能力。

总用时：45分钟

教学创新：在讲授新课时，通过互动讨论的方式，让学生参与进来，增强学生的参与感和主动性。同时，通过实际操作和实验，让学生亲身体验自由落体运动的现象，提高学生的实践能力。在巩固练习环节，采用小组讨论的方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。在课堂提问环节，鼓励学生积极