美术老师实习报告.doc

实习报告

2008年10月7日，我按照学校的规定在江汉艺术职业学院开始了为期三周的

学校简介

在院领导和有关老师的帮助下，我们被安排到一个学生寝室，并简单了解了一下这个对于我们还很陌生的学校?。刚来到这个学校时我们就感受到与众不同的气息，从寝室旁边的教学楼里不时传来歌声和琴声，便知道江汉艺术职业学院是一个综合教学、音乐、美术、舞蹈的学院。??学院于1958年创立，校园规划科学，布局合理，环境优美。教学楼、音乐楼、美术楼、演播厅、餐厅礼堂楼、综合大楼等现代化大型建筑鳞次栉比。由于环境良好，学院连续四届被省委省政府授予“文明单位”和“最正确文明单位”称号。学院教学设备先进、齐全。现有6个大型舞蹈练功厅和300间琴房，8个专业画室和2个艺术作品展览室;有钢琴260架、其它乐器近800件、各种道具服装8500余件;有电教演播中心、电子力度钢琴室、微格教室、语音室、多间多媒体教室和计算机室等教学功能用房。学院专业师资力量雄厚，有专任教师309人，其中正副教授62人、讲师168人。著名钢琴家刘诗昆、著名歌唱家蒋桂英、著名舞蹈表演艺术家何大彬、杨凤仙等6人为学院艺术参谋、客座教授。

备课与上课

10月8日，在实习班主任张老师的带着下，我们分别被安排了不同的辅导老师，〔我由张老师本人亲自辅导〕，在与张老师的交谈中，我渐渐的了解了张老师的代班情况，而我的课程就安排到08服装班，这是一个由17个人组成的班级，每周三次专业课，每次课4个小时。前一周老师安排我听一周的课。老师上课，我作为实习老师便坐在最后一排，听老师如何分析讲解每个知识点，如何根据学生们的根底来辅导他们画画的。可是我总觉得45分钟的课似乎很漫长，哪有那么多知识可以讲，但在老师眼里，45分钟太短暂，根本什么都讲不了，听了一周的课之后，才深刻的体会到老师的不容易，为了把每个问题都讲清楚就必须在课堂上扩散和发挥，于是我试着开始走上讲台，开始自己的第一篇“处女作”。这第一步就是教案的编写，我以学生们平时画画上遇到的问题为主，写了一个教案，主要知识点是构图，透视，色调，形体结构，写完后交给张老师看。老师指出了我的问题：重点不突出，顺序不清，而且内容太多，如果这几个问题都讲的话每个问题就不可能解决清楚。于是老师给我重新安排了一下上课内容，并帮助我修改了一些表达模糊的知识点，再让我回去从新编写。在重写教案根本完成后，讲课内容根本确定的情况下，格式的准确性又成了问题，老师便不厌其烦的帮我修改格式，直到整个教案符合要求。经过4天的反复修改后我便正式登上讲台，上课时刚开始心情特别紧张，由于经验缺乏和应变能力不强，课堂出现了我语句不连贯，课堂气氛不够活泼，师生配合不够默契的问题。指导老师完完整整的听了我的一堂课，且认真的做了笔记，针对我出现的问题，老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点，继续帮我修改教案。

为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养着自己的授课能力。经过一段时间的锻炼，我渐渐掌握了如何上好一堂课的技巧，内容不在多，而在于如何扩散举例，讲清楚每个知识点，并使学生完全掌握。只有效劳于学生，才是老师的职责所在。

上课心得

在接下来的上课的过程中，我遇到了一些困难最重要的是学生不配合，由于江职是一个专科性质的学校，很多学生是有根底的，他们经过了联考，也认为自己已经有一定的水平，再加上我是一个与他们年龄相近的老师，他们对新老师都不太信服，总认为他们原来自己的老师是最好最值得信任的，所以对我的教学总是不太配合。之前想过用强迫教学的方法去强迫他们，可这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生逆反的心理。最终我找到了解决问题的方法，其实学生不信服自己是因为他们不了解我自己的作画状况，不知道从我的教学中能学到什么，只要我的画能够使他们信服，我的课堂能引起他们的兴趣，他们自然会相信我。更重要的是用鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。以学生为主，学生互相提意见，老师为辅的教学的方式，充分调动了他们学习的主动性和积极性。

由于学生们对透视的规律不清楚，我用了一节课时间专门给学生讲解透视的规律既画法，并以课外写生的方式使学生亲近大自