6.2.2 影响化学反应速率的因素 教学设计 2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册.docx

6.2.2影响化学反应速率的因素教学设计2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：影响化学反应速率的因素

2.教学年级和班级：高一下学期化学必修第二册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周周二上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究，让学生掌握化学反应速率与反应物浓度、温度、催化剂等的关系，培养学生的观察能力、实验设计和操作能力。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用化学反应速率的知识解释生活中的现象。

3.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和热情，注重培养学生的团队合作精神，严谨的科学态度。

4.科学知识：掌握影响化学反应速率的因素，理解化学反应速率的实质，能够运用相关知识解决实际问题。

学情分析

考虑到我所教授的是高一下学期的学生，他们已经掌握了基本的化学知识，对化学反应有一定的理解。在知识层面，他们应该已经学习过化学反应的基本概念，对反应物、生成物有一定的了解。在能力层面，他们应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验设计和数据分析。

然而，在素质方面，学生的差异较大。有的学生对化学有浓厚的兴趣，学习积极主动，具备良好的学习习惯和团队合作精神；而有的学生对化学兴趣不足，学习被动，需要更多的激励和引导。此外，部分学生在思维方式上较为固定，缺乏创新和批判性思维能力，对分析问题和解决问题的能力有待提高。

在行为习惯方面，学生们普遍具备良好的课堂纪律，能够按时完成作业。但仍有部分学生存在拖延、偷懒等问题，需要老师在教学中加强监督和引导。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重启发式教学，通过实验和案例分析，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，针对学生的个体差异，采取因材施教的方法，给予每个学生个性化的关注和指导，确保他们能在课堂上充分发挥自己的潜能。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验桌、试管、烧杯、滴定管、计时器、温度计等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学实验室。

3.信息化资源：人教版（2019）化学必修第二册教材、教学PPT、实验视频、在线化学知识库等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个生动有趣的化学实验现象，如“魔术瓶”，让学生观察并提问：“你们认为是什么原因导致了这种现象？”从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解影响化学反应速率的因素，如反应物浓度、温度、催化剂等。通过举例和实验现象，让学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提出问题：“你们认为还有哪些因素可能会影响化学反应速率？”学生积极思考并回答，教师引导学生进行讨论和分析，共同探讨影响化学反应速率的其它因素。

4.实验操作环节（10分钟）

学生分组进行实验，观察不同条件下的化学反应速率，如改变反应物浓度、温度等。学生在实验过程中记录数据和观察结果，培养实验操作能力和观察能力。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师给出一些练习题，让学生运用所学的知识进行分析和解题。学生互相讨论和解答，教师进行指导和解答疑问。

6.课堂提问环节（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生积极回答，教师进行评价和反馈。通过提问环节，检查学生对知识的掌握程度。

7.总结与拓展环节（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。然后提出一些拓展问题，如“如何提高化学反应速率？”引导学生进行思考和讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

8.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点和难点，提醒学生做好笔记。同时，鼓励学生在课后进行自主学习，加强巩固。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和实验操作，充分考虑学生的实际学情。通过创新的教学方法和环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学反应速率及其影响因素》：详细介绍化学反应速率的概念、计量方法和影响因素，拓展学生的知识面。

-《催化剂的作用与应用》：介绍催化剂的定义、作用原理和常见催化剂的应用，帮助学生理解催化剂对反应速率的影响。

-《化学反应速率与生活》：通过生活实例，如食品腐败、药物代谢等，阐述化学反应速率在实际应用中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、学术文章，深入了解影响化学反应速率的微观机制。

-学生可以进行家庭小实验，