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赴江苏培训心得体会

【篇一：赴江苏学习心得体会】

赴江苏学习心得体会

10月26日，在高主任和张主任的带领下，我们一行9人，怀着求

知的欲望走进前景，开始了为期四天的学习，从进校门的一瞬间，

我们都驻足脚步观看校门口、教室内外、每个班级及走廊的黑板反

馈，在这片反馈阵地上，呈现的是学生自主管理的成果和榜样的力

量，再看每个班内的黑板右上角，都有的常规的日目标，课堂日目

标。目标有了，方向便有了。我认为，它们在用行动诠释着“五f”的

理念。走进课堂，听了两天课，前景的课堂完全是学生的天地，发

现课上同学们大胆质疑，分享课上，孩子们滔滔不绝。正当对课上

老师的角色如何定位产生困惑时，指导老师便给我和同行的老师布

置了讲课任务。在整个备课过程中，我才知道老师需做的事情有很

多，下面就备课中的几个环节教师如何做做简要汇总：

一、在教学目标上的确立中，我和同事斟酌了很久，因为对学情不

了解，担心内容量的多少，担心预设的问题学生能否解决？后来指

导老师王新歌给了点拨，让我们俯下身子从学生的角度去提目标，

其实就是根据学情来确定这节课学什么，怎么学，为什么学？其实

就是更加清晰地诠释课程标准中的三维目标，给孩子在头脑里确定

了明晰的方向。

二、课堂中的“三学”即独学、对学、群学，这三者间

一定要给学生充分的独学时间，因为在独学的过程中学生学的是什

么？为什么会这样？是产生疑惑的过程，这样才会在接下来对学、

群学的过程中产生思维碰撞，才会有交流的内容，才会有展点，这

样才会上升到班级里有质疑、有补充，但这个过程中老师一定要深

入小组，了解小组的分工，适当把握介入点“眼观六路，耳听八方”

将孩子们讲解中可能出现的问题，重点不清，概括不强的地方，适

时归纳补充。在展示中不需每个组都展，可以轮回，也可以有学科

班长主持而定。

三、前景的课堂在不断摸索进步着，他们的评价着重放在独学和展

示过程中，独学过程中有组内的督查人员监督，不能遗忘的是还有

教师的点评，需教师站在一定的高度来点评，把握时机。

四、小组的分工，因人而宜，板书好的板书，组织能力好的组织讨

论，然后互帮互助，不过教师在后的工作很多，语文课上结合文本

为例，着手对小组长进行培训。

五、最后说说流程，其实和我们的课堂一样，导入（教师和学科班

长都可负责）——教师解读学习目标——学习要求——三学过程—

—展示——测评（反馈）

备课的过程慢慢解开了我的疑惑，教师的角色定位就是服务者、欣

赏者、颁奖者。前景的课堂也应了“人性至上、顺势而为、自然生长”

的办学理念。

【篇二：赴江苏省考察学习心得体会】

赴江苏省考察学习心得体会

承蒙组织厚爱，我非常有幸参加了新疆伊犁哈萨克自治州县处级领

导能力建设培训班赴江苏学习考察的活动，从5月8日-22日，为期

15天的学习时间里，我虚心学习，努力提高自己的思想认识和理论

水平。考察期间，我近距离、多角度地感受到了江苏各城乡的魅力，

大量新事物、新视点让人遐思而想，感触颇深。通过这次考察培训，

我开拓了思维和视野、提升了能力和素养、增长了本领和才干，内

地发展经济和成功的经验，使我受到了一次深刻的教育。现将本人

此次学习考察的心得体会总结如下：

一、考察学习过程中的主要收获

在江苏省转业军官培训中心，我认真听取了来自各领域颇有建树、

有影响力的教授和来自不同部门有经验、有成就的领导的授课，如：

钱志新教授讲的《江苏转变经济增长方式的主要做法与实践》、卢

水生教授讲的《苏州市城乡一体化发展的实践与探索》、黄炳福主

任讲的《政府作风与效能建设》、范朝礼主任讲的《怎样当好一名

县处级干部》等课讲的都非常的精彩和具有实用性。他们从各个角

度分析和介绍了江苏省经济发展中改革创新的主要做法及丰富经验，

使我的理论知识更上一个台阶，解放了我的管理思想；在实地参观

考察过程中，开拓了眼界，亲身感受到了江苏城乡与伊宁县之间的

差距，使我感受到了非常大的压力和身兼重任的使命感，主要感受

有三个方面：

1、他们有坚强的领导班子和高素质的干部。发展经济

及社会各项事业有一个强有力的班子和一支高素质的干部队伍至关

重要，只有我们的各级干部素质提高了，才能促进我们的主体经济

快速发展，也才能实现社会事业的全面进步，才能为我们经济和各

项事业的发展提供坚强组织保证。

2、他们有切实可行的发展规划。他们发展经济时，始终围绕市场、

立足长远，咬定目标不放松，有一套好的、系统的、