0-3岁婴幼儿发展指标及教养策略.ppt

4—5个月教养策略:添加蛋黄、米糊、水果泥、菜汤等副食●有计划的让宝宝听儿歌、欣赏音乐。●训练手眼协调的能力，练习一个手抓一个物体。●发展下肢力量，为站立做准备。●与宝宝面对面的练习发音，有表情的发出“啊—啊”“呜—唔”“爸—爸”“妈—妈”。●培养宝宝积极愉快的情绪，以温和和愉快的态度对待他们。5—6个月教养策略:●培养良好的情绪，与孩子愉快的游戏，满足孩子情感的需要。●多给宝宝接触人的机会，不要在生人刚来时离开孩子。●练习抓握小的物体。●对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来。●学习靠着坐到独立着坐。●练习抓取小东西。●学习自己吃饼干。●学会用动作表示自己的意思，例如点头或摇头。7—8个月教养策略:●训练爬的动作。（在不同的位置用玩具引诱宝宝练习爬）●练习扶栏杆站立。●训练孩子拿起一个玩具，放下一个玩具。●玩指拨玩具，练习食指动作。●玩寻找东西的游戏。●学习用动作表示“谢谢”、“再见”、“欢迎”。●学习用杯子喝水。●培养入睡的好习惯，学习自己安静入睡。●教宝宝指认图画，简单讲解婴儿画报。0-3岁婴幼儿

发展指标及教养策略八大智能内省自然观察人际关系音乐旋律肢体运动视觉空间数学逻辑语言文字八大智能0-3岁婴幼儿发展指标出生—1个月发展指标:出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。每天睡22—16小时。婴儿出生后几天就可以俯卧，俯卧时有本能地挣扎，使面部转向另一侧。对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸。喜欢被抱起来与其谈话、逗笑。对咸、甜、苦有反映，常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝。1—2个月发展指标:宝宝可以在床头将头抬得略高一些，在被抱起来时，他开始能较好地撑起头，但仍然会下垂或倒向另一边。抓握反射消失，出现自觉地抓握动作。可以看见几英尺远的较大物体，移动的物体特别能吸引它的注意力。他会注视周围环境，清楚辨认熟悉的人和物，对外的好奇心不断滋长。可以拿东西放进嘴里，偶尔会看见自己的手，手的突然移动会让自己吓一跳。宝宝会以哭闹的方式表达情感，也会对父母与他说话时发出的声音作出反应，他会模仿父母说话时嘴唇的运动。在白天，清醒的时减稍长，小睡减少了，啼哭也减少了。2—3个月发展指标:●体重约为出生时的两倍。●脑细胞生长的第二个高峰期。●开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。●有意识的移动手和脚。●开始微笑，乐于与熟悉的面孔交往。●抓、仍等精细动作开始发展。头能竖立向四周张望，俯卧时能够抬起前半身。●开始咿呀学语，与父母“谈话”。●两只手在胸前接触，能摇晃、注视自己的手。3—4个月发展指标:宝宝颈部肌肉变得有力，趴着时已可将头抬离床面数秒钟。平躺时，可以自己翻身，变成趴着的姿态。●手能握住玩具。●向母亲伸手要抱。●会大声笑。●对周围物品都感兴趣，吃奶时会出现分心。●睡眠时间已形成规律。●宝宝发音明显增多。4—5个月发展指标:扶掖下能站立。●会抓住悬吊的物品。●听到叫名字会注视和笑。●仰卧时抬起双脚踢蹬。●会两手各握一玩具。●会翻身，扶起坐、立。●咬放在嘴里的东西。●会找铃铛、看电视。●喜欢藏猫，会摇晃和敲打东西。●会盯着镜子里的自己微笑。●开始认人，能认识妈妈，知道认生。5—6个月发展指标:脑重是出生时的两倍。●能独坐片刻、手握脚玩，大人扶着站立时，两脚会做跳的动作。●听到名字会转头。●会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕。●向熟悉的人微笑。●会仍东西。●玩具从一个手递交另一个手。●喜欢到室外玩。●开始认生，会发脾气。●会抱住奶瓶。7—8个月发展指标:●开始长出门牙。●能扶双手站立。●见父母及熟人要求抱。●会用拇指及其他手指配合抓玩具。用一个玩具敲打另一个玩具。●独自坐稳、会自己拿饼干吃。●喜欢用牙咬东西。●会寻找掉下的玩具。●对周围的兴趣大大提高。●有初步的模仿能力。9—10个月发展指标:●出牙3—5颗。●会扶双手走路，尝试着独自站立。●会用拇指和食指捏取小东西。●能听懂长用词的语意。会“察言观色”。●会玩与人合作的游戏。●会喊“妈妈”，能听懂命令，理解“不”。●喜欢探索周围环境。●喜欢模仿动作。11—12个月发展指标:●出牙5—7颗。●会扶着家具行走或自己走几步。●能听名称指物或图5—6种。●会用手势表示简单需要。●说莫名其妙的话。●对父母表示依恋之情。●会打开折叠的东西，例如会把书打开、合上，喜欢玩藏东西的游戏。●会用手掌握笔图图点点。●能