四年级品德与社会下册 第一单元 一方水土养一方人 第二课 家乡的美景 家乡的人教案 新人教版.docx

四年级品德与社会下册第一单元一方水土养一方人第二课家乡的美景家乡的人教案新人教版

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教学内容

《四年级品德与社会下册》第一单元“一方水土养一方人”中的第二课“家乡的美景家乡的人”，新人教版。本节课内容主要包括：

1.认识家乡的自然风光，如地形、气候、名胜古迹等；

2.了解家乡的特色产业和文化传统，如手工艺品、民俗活动等；

3.学习家乡杰出人物的优秀品质，激发学生对家乡的热爱和自豪感；

4.培养学生热爱家乡、保护环境的意识，增强社会责任感。

核心素养目标

1.提高学生的乡土文化意识，增强对家乡的归属感和自豪感；

2.培养学生的观察力、思考力和表达能力，学会发现家乡的美，能主动分享家乡的特色；

3.增进学生对自然环境的尊重和保护意识，培养绿色生活理念；

4.激发学生传承家乡优秀传统文化的责任感，树立正确的历史观和文化观。

重点难点及解决办法

重点：

1.家乡自然风光和特色文化的认识；

2.学生对家乡情感的培养；

3.家乡环境保护意识的树立。

难点：

1.如何引导学生深入观察和思考家乡的特色；

2.如何激发学生表达对家乡的热爱之情；

3.如何让学生理解并实践家乡环境保护。

解决办法与突破策略：

1.通过组织实地考察、观看纪录片等方式，让学生直观感受家乡的自然风光和特色文化，激发学习兴趣；

2.设计小组讨论、制作手抄报等活动，鼓励学生主动分享家乡故事，培养表达能力和团队合作精神；

3.创设情景教学，如模拟环保活动，让学生在角色扮演中理解环境保护的重要性，并付诸实践；

4.定期组织家乡文化主题活动，如民间艺术展示、传统游戏体验等，增强学生对家乡优秀传统文化的认同感。

教学资源

1.硬件资源：

-实地考察用交通工具

-纪录片播放设备

-手工艺品制作材料

-环保活动实践道具

2.软件资源：

-家乡风光与文化纪录片

-本土特色手工艺品图片

-家乡杰出人物故事资料

-环保教育相关图片和视频

3.课程平台：

-课堂互动平台（如班级群）

-学生展示平台（如班级墙报）

4.信息化资源：

-电子白板

-多媒体教学软件

-在线调查问卷工具

5.教学手段：

-实地考察

-小组合作

-互动讨论

-角色扮演

-多媒体展示

-制作手工艺品

-环保实践活动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

通过播放一段家乡风光纪录片，引导学生关注家乡的自然美景。随后，提出问题：“你们眼中的家乡是什么样子？请用一个词来形容。”激发学生对家乡的情感和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）家乡的自然风光

通过电子白板展示家乡的地形、气候、名胜古迹等图片，引导学生认识和了解家乡的自然景观。同时，讲解与家乡相关的地理知识。

（2）家乡的特色产业与文化传统

介绍家乡的特色产业和文化传统，如手工艺品、民俗活动等。邀请学生分享自己了解到的家乡特色，增进对家乡的认识。

（3）家乡杰出人物

讲解家乡杰出人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质，激发学生对家乡的热爱和自豪感。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论

学生分组讨论家乡的自然风光、特色产业和文化传统，每组选出一个代表进行分享。

（2）课堂提问

针对家乡的知识点进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

4.创新教学环节（10分钟）

（1）角色扮演

学生分组扮演家乡的不同角色，如导游、手工艺人等，通过情景剧的形式展示家乡的特色。

（2）制作手工艺品

学生动手制作家乡特色手工艺品，如剪纸、泥塑等，体验家乡传统文化的魅力。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调家乡的美景、特色文化以及杰出人物的重要性，引导学生树立正确的乡土观念。

6.课后实践与拓展（10分钟）

（1）实地考察

布置课后作业，要求学生利用周末时间进行家乡实地考察，发现家乡的美。

（2）环保实践活动

组织学生参加环保活动，如清理垃圾、植树等，培养环保意识。

7.教学评价（5分钟）

通过课堂表现、作业完成情况和课后实践活动，评价学生对本节课内容的掌握程度以及核心素养能力的拓展情况。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过创新教学环节，培养学生的动手能力、表达能力和团队合作精神，提升学科核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史书籍和资料：让学生深入了解家乡的历史变迁，了解家乡的发展历程。

-本土文学作品：阅读描写家乡风土人情的文学作品，提高学生的文学素养，增强对家乡文化的认同感。

-环保主题视频和文章：提供关于环保的知识，让学生了解环保的重要性，激发他们参与环保行动的意愿。

-手工艺品制作教程：提供详细的制作教程，让学生在课后