加减法（一）的知识点归纳.docx

加减法（一）的知识点归纳

加减法(一)的学问点归纳

【学问点】：

1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算;

2、初步尝试选择恰当的方法进展5以内的加法口算。

3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。

有几辆车(初步相识加法的交换律)

【学问点】：

1、初步感知从不同的视察角度启程，会列出不同的算式，从而形象直观的说明两个数相加，交换加数位置，得数不变。2、鼓舞学生依据图意提出问题。解决问题时，可以出现两个不同的算式，并比拟两个算式的异同。

摘果子(减法的相识)

【学问点】：

1、会读写减法算式，能说出减号的意义，理解减法的计算方法。2、能正确理解图意，并依据图意写出减法算式，从而学会解决简洁的数学问题，感悟从一个数里去掉一局部求另一局部用减法计算。

小猫吃鱼(得数是0的减法)

【学问点】：

1、进一步体会减法含义，理解得数是0的减法算式的意义。

2、提高5以内数减法的计算实力。

3、会把加法算式转化减法算式。

猜数嬉戏(6,7的加减法)

【学问点】：

1、学会6和7的加减法,感知并了解加减法之间的相互联系。

2、依据图意能列出一加一减两道算式。

3、正确口算6和7的加减法，并能表达算式的含义。

跳绳(8,9的加减法)

【学问点】：

1、在详细情境中有序地写出8、9的不同的加减法算式。体会加减法之间的联系。

2、正确口算8和9的加减法。

得意的企鹅(8,9加减法的综合练习)

【学问点】：

1、在理解图意的根底上分析数量关系并提出数学问题，正确选择计算方法解决问题。

2、相识大括号，理解图中大括号和问号表示的含义。

3、依据图中数量关系，联系加减法含义，能正确列式，学会求整体时用加法解决，求局部时用减法解决。

分苹果(10的加减法)

【学问点】：

1、从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法。

2、正确娴熟地口算10的加减法

3、本课教学10的组成和分解虽然不再作为10的加减法的逻辑起点，但它仍是娴熟地口算10的加减法的有效手段。

操场上(解决减法问题)

【学问点】：

1、在详细情境中使学生初步学会用减法算式解决谁比谁多(少)几的问题。

2、用自己的语言完整的表达两者之间多几、少几的关系

3、在详细的问题情境中引导学生体验谁比谁少，谁比谁多的相对性，意思是一样的，可以用同一道算式来解决。

乘车(连加、连减与加减混合运算)

【学问点】：

1、知道连加、连减、加减混合算式的含义和从左到右的运算依次。

2、驾驭连加、连减、加减混合式题运算的计算方法，能正确计算。

大家来熬炼

【学问点】：

1、能正确数出数量是10以内物体的个数。

2、稳固基数和序数的区分，能给事物正确排序。

3、正确理解图意，能提出数学问题，并选择相应的方法解决问题。

4、依据情境供应的数学信息，学生可以正确比拟多、少高、矮，体会比拟的相对性。

加法口诀

1+1=2

1+2=32+2=4

1+3=42+3=53+3=6

1+4=52+4=63+4=74+4=8

1+5=62+5=73+5=84+5=95+5=10

1+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=12

1+7=82+7=93+7=104+7=115+7=126+7=137+7=14

1+8=92+8=103+8=114+8=125+8=136+8=147+8=158+8=16

1+9=102+9=113+9=124+9=135+9=146+9=157+9=168+9=179+9=18

01+10=112+10=123+10=134+10=145+10=156+10=167+10=178+10=189+10=19

10+10=2

加法口诀儿歌

一加一等于二

一加二等于三二加二等于四

一加三等于四二加三等于五三加三等于六

一加四等于五二加四等于六三加四等于七四加四等于八

一加五等于六二加五等于七三加五等于八四加五等于九五加五等于十

一加六等于七二加六等于八三加六等于九四加六等于十五加六等于十一六加六等于十二

一加七等于八二加七等于九三加七等于十四加七等于十一五加七等于十二六加七等