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衡水学习之感受

英语组张朝阳?

10月23日上午，我代表高三英语组参加了“第九届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会.此次衡水之行,让我又一次得以近距离的去观察衡中,感受衡中.与会归来,自我感觉收获颇丰.现将此次衡中之行的一些所见所感所想一并写出

一.?????细微之处见精神

走进衡中,你会发现校园文化无处不在.一张学案,一份试卷,一个简单的标语…..无不透露出衡中人工作中特有的细致.凡大事务做于细,的确如此.作为一名英语教师,我特别关注衡中在英语学科教学方面所体现出来的无处不”细”.走进学校高三教学与教师备课楼,首先映入眼帘是一个宣传栏,上面明确提出了各科的学科规范.其中的英语学科规范提出:早读任务明确化;自习课考试化,考试规范化,高考化.(零拖延,零参阅,零低效).英语学习要重视零散时间的利用.其中英语学习中的错题集不应该只局限单选题,应该扩充到完形和阅读等题型上.走进课堂,你会发现衡中英语教师对于英语学习的理解之深刻与独到.学生有手中有每天早读需要背诵?的学案,其内容包括单词短语,单元重点句型,美文欣赏各种形式.一轮复习每个单元都配有学案,其中学案就是一份高质量的单元测试卷.走近教室后面的宣传栏上,你会看到每一次考试的考试分析,包括每个学生的此次考试得分以及与以往的比较,每一道题的正答率,其分析之细让人赞叹.而这些细致的工作为老师课上针对性的高效教学提供了科学的依据.

二.?????团队打造创奇迹

???现在几乎所有的学校都在提团队打造,特别强调教学方面老师之间的集体备课与教学评价的捆绑考核.但真正把这一理念贯彻到位为数不多.而衡中在这方面是真正把团队打造做到极致的学校之一.衡中每个学科的集体备课每周有两次,每次备课的分工非常细.一名教师主讲,而其它教师充分参与.集体备课之后教师上课的教案是一样的,它是大家智慧的结晶.走进同一年级的同一学科课堂,你会发现教师的上课内容是基本一样的.年级的学案与试卷和其它一切资料都是的统一的.教学进度也是一样的.衡中的团队是名符其实的.而每年高考之后教学评价,也是强调教学组整体考核.其中有一个细节特别让我震撼.如果其中有两次考试平行教学班之间的平均分差距有两分,那么整个学科组要做深刻反思与总结,力争尽快解决问题,消除差距.当然这里面的前提是衡中的分班之科学公正,无任何人为因素的干扰.在衡中工作第一位.原则是第一位.人情关系被大家所唾弃.在衡中,人际关系简单化,大家唯工作论英语,唯现在论英语.有能力就能上位.所以,所有的年轻人都干劲十足.

三.校园文化厚底蕴

???一所学校的长久持续发展靠的是校园健康向上的文化,它是学校发展的”源头活水”.是一所学校稳步快速发展的强大后推力.而衡中所精心打造的校园文化则正是创造衡水过去与现在奇迹的关键所在.走在衡水校园里,你会感受其文化的处处不在.无论是老师还是学生,其身上都透露出争先创优的精气神.老教师的老当益壮和对年轻教师真诚的传帮带,年轻教师之间的你争我赶都让人印象深刻.班与班之间的挑战书以及每次考试之后校园里张贴的光荣榜都让人血脉贲张.每年学校对于优秀生的奖学金颁奖大会都会让每个学子激情澎湃.学校对于教师的鼓励以及教师对于学生的激励处处可见.处身其中,谁能不为所动呢?蓬生麻中,不扶而直,文化的熏陶力量可谓大也.另外,学校特别重视人文关怀,对老师人格与工作付出高度尊重.以人为本做的踏踏实实.老师工作其中,神清气爽.其工作的活力与创造力被极大的激发.

????以上是此次衡水之行的一些感受，希望能对我们自己的教学管理等工作有一些帮助。