2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1.2 少年有梦教案 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.2少年有梦教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.2少年有梦教案新人教版

教学内容

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍，第一课中学时代1.2少年有梦教案（新人教版），本节课主要内容包括：

1.了解梦想的含义与重要性；

2.认识到个人梦想与国家发展之间的关系；

3.学习如何树立自己的梦想；

4.探讨实现梦想的途径与方法；

5.分析梦想对个人成长的影响；

6.举例说明少年时期树立梦想的必要性。

教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生认识到少年有梦的重要性，激发他们为实现梦想而努力奋斗的积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的国家认同感，认识到个人梦想与国家发展紧密相连；

2.培养学生的自主发展意识，学会树立和追求自己的梦想；

3.提高学生的社会参与能力，学会与他人分享梦想，互相鼓励与支持；

4.强化学生的责任担当，明确实现梦想需要付出努力和承担责任；

5.培养学生的创新精神，鼓励敢于有梦、勇于追梦。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解梦想的含义及其对个人成长的重要性。

2.学会树立与国家发展相结合的个人梦想。

3.掌握实现梦想的基本途径和方法。

难点：

1.梦想与现实的结合，如何具体化梦想并制定实现计划。

2.在集体中分享梦想，克服羞涩和担忧，获得同学的支持与鼓励。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生具体理解梦想的重要性，并引导学生将个人梦想与国家发展目标相结合。

2.创设情境，让学生模拟制定梦想实现计划，教师提供指导和建议，帮助学生将梦想转化为实际行动。

3.组织班级分享会，鼓励学生大胆表达自己的梦想，通过同伴互助和正面反馈，增强学生信心，克服分享时的心理障碍。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的年龄特点和认知水平，通过讲解梦想的含义与重要性，引导学生主动参与讨论，分享个人梦想。

2.设计案例研究活动，让学生分析成功人士实现梦想的案例，从中学习并总结实现梦想的途径与方法。

3.采用项目导向学习，分组让学生制定实现梦想的计划，鼓励组内协作，提高学生的实践操作能力。

4.确定使用多媒体教学资源，如视频、PPT等，以生动形象的方式展示梦想的力量，激发学生的学习兴趣和参与热情。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“少年有梦”的兴趣，激发其探索个人梦想的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是梦想吗？它对我们的成长有什么意义？”

展示一些关于青少年追逐梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的力量。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的定义、意义和实现途径。

过程：

讲解梦想的定义，包括梦想对个人成长的影响。

详细介绍梦想的意义，使用图表或示意图帮助学生理解梦想与现实的关系。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和实现方法。

过程：

选择几个典型的少年追梦案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、追梦过程和成果，让学生全面了解梦想的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何将这些经验应用于自己的梦想追求。

小组讨论：让学生分组讨论以下主题——“我的梦想与国家发展”，并提出实现梦想的创新性想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的定义、意义、案例分析等。

强调梦想在个人成长中的价值和作用，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我的梦想”的短文，描述自己的梦想、实现梦想的途径及遇到的挑战，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.