2023七年级英语下册 Module 10 A holiday journey Unit 2 This morning we took a walk第4课时教案 （新版）外研版.docx

2023七年级英语下册Module10AholidayjourneyUnit2Thismorningwetookawalk第4课时教案（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级英语下册Module10AholidayjourneyUnit2Thismorningwetookawalk。具体内容包括单词和短语的学习，如“holiday”、“journey”、“morning”等，以及句型的练习，如“Whatdidyoudothismorning?Wetookawalk.”。此外，课程还会涉及到日常交际用语的表达，如询问他人今天做了什么以及回答相应的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，如一般过去时态、日常交际用语等。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生运用已学知识进行实际交流，培养他们的语言运用能力。同时，通过学习本节课的内容，学生能够更好地理解和掌握Module10的主题——假期旅行，进一步提升对英语学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module10AholidayjourneyUnit2Thismorningwetookawalk，学生将能够进一步巩固和提高他们的英语语言表达能力，运用一般过去时态描述过去的活动。同时，通过了解和学习假期旅行的相关文化背景，学生能够增强对文化差异的认知和理解，提高他们的文化意识。此外，通过本节课的学习，学生将培养和提高他们的思维品质，如分析、判断和推理能力。最后，学生将能够运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高他们的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和日常交际用语。他们能够运用一般现在时态、一般过去时态描述过去和现在的活动。此外，学生对日常生活中的旅行、假期等话题有一定的了解，这将为本节课的学习提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对旅行、假期等话题感兴趣。他们具有较强的学习能力和好奇心，喜欢通过图片、视频等多媒体资源来辅助学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、合作和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：一是对生词和短语的理解和记忆；二是对一般过去时态的运用和掌握；三是如何将所学知识运用到实际交际中。此外，部分学生可能对英语学习的自信心不足，需要在教学过程中给予鼓励和肯定。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示旅行相关的图片、视频，创设真实的旅行情境，让学生在情境中学习和运用英语。

（2）任务型教学法：设计各种旅行相关的任务，如规划旅行路线、描述旅行经历等，引导学生主动参与课堂活动。

（3）互助合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们相互交流、分享和学习，提高团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示旅行相关的图片、视频和PPT，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用英语教学软件，如语音识别、互动游戏等，增加课堂互动和趣味性。

（3）实物教具：使用地图、旅行手册等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆旅行相关知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对假期旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道假期旅行的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于假期旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍假期旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.假期旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期旅行的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解假期旅行的定义，包括其主要组成元素或结构，如目的地选择、旅行方式等。

详细介绍假期旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.假期旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的假期旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解假期旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用假期旅行解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：