- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
6.1《大堰河—我的保姆》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《大堰河—我的保姆》教学设计,选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册第六单元。本节课主要内容包括:
1.理解并分析课文《大堰河—我的保姆》的背景、主题和艺术特色。
2.掌握课文中重要词汇、成语、典故的含义和用法。
3.领悟作者以大堰河为载体,抒发的对家乡、亲情和人民情怀的深沉思考。
4.分析课文中所运用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,提高学生的文学鉴赏能力。
5.通过课堂讨论、小组合作等形式,培养学生的思辨能力和口头表达能力。
6.拓展学生关于地域文化、民间传说的知识,激发学生对传统文化的兴趣。
核心素养目标
1.提升学生的文学鉴赏能力,培养审美情趣,让学生能够感知、理解和评价课文《大堰河—我的保姆》的艺术魅力。
2.增强学生的文化意识,通过学习课文,了解地域文化背景,尊重并传承中华民族优秀传统文化。
3.培养学生的思维品质,提高批判性思维和创造性思维,能够对课文内容进行深入分析和合理评价。
4.提高学生的表达交流能力,通过课堂讨论和小组合作,学会倾听、表达和与他人交流,提升语文实践能力。
5.培养学生的自主学习能力,激发学习兴趣,引导学生主动探究、发现和解决问题,形成终身学习的习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
-课文《大堰河—我的保姆》的主题思想及其在文本中的体现。
-课文中的艺术特色,如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。
-课文中重要词汇、成语、典故的理解和运用。
-培养学生通过文本细读,提取信息、整合理解的能力。
举例:课文中“大堰河,你是我的保姆,你是我的母亲”一句,体现了作者对大堰河的深厚情感,这是理解全文主题的关键。
2.教学难点
-对课文情感内涵的深入理解,特别是作者对家乡、亲情的复杂情感表达。
-识别并分析课文中的隐喻和象征,如大堰河作为母亲形象的象征意义。
-学生对于地域文化背景的陌生,可能影响对课文情感和意境的准确把握。
举例:课文中“你的流水,像母亲的乳汁,滋养了我”中的比喻,要求学生理解作者如何通过自然景观表达对母亲的情感,这是教学的难点之一。教师需通过对比喻的详细讲解和实例分析,帮助学生突破这一难点。
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,引导学生深入理解课文内容,同时鼓励学生发表个人见解,进行思想碰撞。
-讲授:教师对课文的背景、主题、艺术特色进行详细讲解,帮助学生构建知识框架。
-讨论环节:针对课文中的难点、重点,组织学生进行小组讨论,促进彼此交流,提高思辨能力。
2.设计具体教学活动,如文本细读、角色扮演和小组项目等,以增强学生参与感和互动性。
-文本细读:让学生逐句分析课文,提取关键词汇和修辞手法,深入挖掘课文内涵。
-角色扮演:学生扮演作者或课文中的人物,通过角色体验,加深对人物情感的理解。
-小组项目:以地域文化为主题,让学生合作完成研究项目,激发学生对传统文化的兴趣。
3.确定教学媒体使用,如多媒体课件、网络资源等,辅助教学,提高课堂趣味性和生动性。
-利用多媒体课件展示课文相关的图片、视频等,帮助学生直观感受课文所描绘的景象。
-引导学生利用网络资源进行自主学习,拓展知识面,提高信息素养。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《大堰河—我的保姆》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们听说过大堰河吗?它与我们生活的关系是什么?”
展示大堰河流域的图片和相关的历史背景视频片段,让学生初步感受其自然魅力和文化特点。
简短介绍大堰河的地理背景和文化意义,为学习课文打下基础。
2.课文基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《大堰河—我的保姆》的基本概念、组成部分和艺术特色。
过程:
讲解课文的背景和主题,介绍作者艾青及其创作风格。
详细介绍课文中运用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使用图表或示例帮助学生理解。
通过对课文具体句子的分析,让学生理解这些修辞手法在表达情感和描绘景象中的作用。
3.课文案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解课文的艺术特色和情感表达。
过程:
选择课文中几个具有代表性的段落进行深入分析。
详解每个案例的背景、情感内涵和艺术特色,展现课文的丰富性和深刻性。
引导学生思考这些案例对理解家乡、亲情和人民情怀的影响,以及如何从中汲取灵感。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成小组,每组选择一个课文中的主题或修辞手法进行讨论。
小组内探讨该主题的情感表达和艺术效果,以及其在现实生活中的意义。
每组准备向全班展示讨
您可能关注的文档
- 2024年秋季版七年级政治下册 19.1 做情绪的主人教案 苏教版.docx
- 2024-2025学年高中物理 第四章 电磁感应 5 电磁感应现象的两类情况(1)教案 新人教版选修3-2.docx
- 第18课 辛亥革命 教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- 5.3.2 青藏地区(教学设计)-2023-2024学年八年级地理下册高效优质同步教学教学设计(湘教版).docx
- 3.2 醇 酚 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3.docx
- Unit 2 Different familiesPart B How are families different(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docx
- 1.2.2反应热的计算 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.docx
- 第5章 电能与能源的可持续发展 素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(粤教版2019).docx
- UNIT1 Period Ⅲ Grammar and usage2024-2025学年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计(译林版2020).docx
- 七年级语文上册 6从百草园到三味书屋教案 长春版.docx
文档评论(0)