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小初英语衔接方案

小初英语衔接方案（精选7篇）

为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方

案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果

和意义。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的小初英语衔

接方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小初英语衔接方案1

一、工作目标：

认真落实仙桃市教学工作会议精神，深入研究今年高考试题湖北

卷的命题思路，关注20xx年高考命题新动向，针对目前教材和学生的

特点，认真研讨高三英语复习教学新思路；充分利用好学科基地这一

平台，加强全市高中英语教育教学研讨力度，特别是做好迎接20xx湖

北高中课改的相关准备工作，努力提升我市英语教育教学和高考英语

成绩在全省的地位。

二、主要工作：

1、召开学科基地专业指导委员会成员会议，具体落实基地各项工

作及20xx高考复习备考指导意见；

2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标；

3、分年级对新教师进行听评课，努力提升基地学校英语教师的专

业素质；

4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语教师教学基本功

比武，并组织全市教师观摩；

5、组织全市教师以基地为平台展开对《高中英语新课程标准》的

学习；

6、组织教师学习人教社《新高中英语教与学》，为课改做准备；

7、组织教师学习研讨《新高中英语教学100问》，提升教师形象，

使教师由传统的“教书匠”逐步转向“研究型教师”

8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生学习

英语的兴趣，对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推广；

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9、开展校际交流活动；

10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛；

11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组，提高教研效果；

12、组织教师熟悉新教材，并开展一系列的以新教材为中心的教

研活动；

13、以基地学校为榜样，创建网上教学交流平台，年底进行评估；

14、鼓励教师以博客形式展示自己的教育教学理念，构建快捷的

网络教研平台；

15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比；

16、以基地为中心，组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂教学

有效性进行研讨；

17、继续组织教师研究任务型教学英语教学课堂模式并进行试点；

18、组织教师积极参与省教研室、市教科院组织的各项教研活动；

小初英语衔接方案2

一、指导思想

以学校,级部工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素

质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实

英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学

有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，尤其是B层，

基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，

提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二、高一上册英语教学总目标

完成常规教学任务，同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，

使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学