每日一练（1月2日-7日）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

每日一练（1月2日）

计算：(1)42×(?23)+(?34

18.解下列方程：(1)3x+4=9?2x.(2)

19.先化简，再求值：(4ab?3a2+3)?3(ab?a2)

20.如图，点P为线段AB上一点，延长AB至Q，使得AP=2BQ，点M为PB的中点，点N为MQ的中点，求NQAB

每日一练（1月3日）

计算：(1)(?4)2?(?2)；(2)(?3

18.解下列方程：(1)5x?1=4x?3；(2)3x?3x?14=x6

19.化简并求值：2(12x2?3xy?y2)?(x

20.如图，OC⊥AB于点O，OD平分∠BOC，OE平分∠AOD．

(1)求∠BOD的度数；(2)求∠COE的度数．

每日一练（1月4日）

17.计算：(1)?32×(12?13

18.计算：6×(12?■)+2．毛毛在做作业时，发现题中有一个数字被墨水污染了.如果计算结果等于14，求被污染的数字．

19.先化简再求值：2(a2b?2ab)?3(a2b?3ab)+a2b，其中a=?2，

20.如图，直线AB，CD相交于点O，OD平分∠BOE，OF平分∠AOE．

(1)求∠DOF的度数；(2)若∠AOC：∠AOD=1：5，求∠EOF的度数．

每日一练（1月5日）

17.计算：(1)(?2)2÷13×3．

18.解方程：(1)2x?13=1?x+12．；

19.先化简，再求值：?a2b+(3ab2?2a2

20.如图1，将两块直角三角板AOB与COD的直角顶点O重合在一起，其中直角边OB在∠COD内部．

(1)如图2，若∠AOC=30°，求∠AOD和∠BOC的度数．

(2)若∠AOC=α(0°α90°)．①∠AOD和∠BOC有什么关系？请说明理由．

②当∠AOD=3∠BOC时，求α的度数．

每日一练（1月6日）

17.计算：(1)16+(?8)÷2；(2)?2

18.解方程：(1)5x?2x?1=8；(2)2x+13

19.先化简，再求值：(3x2y?2xy2)?5(2xy2?

20.如图，点O在直线MN上，过点O引射线OA和OB.已知∠MOA=2∠BON，∠BON比∠AOB大20°，求∠MOA和∠AOB的度数．

每日一练（1月7日）

17.计算：(1)9+(?9)÷2

18.解方程：(1)3x+13?x?36

19.(1)先化简，再求值：3(2a2?2b)?(a2?6b+1)，其中a=1，b=2023．

(2)先化简，再求值：3(a3b+2ab)?(6ab?a2b)

20.如图，已知线段CB，点D是线段CB的中点，延长BC到A，使AC=2CD，若AB=8，求CD与AD的长．