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小学五年级下册综合实践活动复习提纲

2、综合实践活动指定的四大领域是（研究性学习）、（社区服务与社

会实践）、（信息技术教育）、（劳动技术教育）.

3、综合实践活动的主要学习方式是（体验）、（探究）、（合

作）。

4、综合实践活动的研究方法：问卷调查法、访谈法、实验法。

5、综合实践活动课的四个阶段：（激发兴趣）、（研究探索）、（汇

报交流）、（评价拓展）

6、综合实践活动主要的学生评价方法有（成长记录袋）评价、

（观察）评价、（自我）评价、（问卷调查）评价、（成果展示）评价

和能力小测试。

二、简答题

（一）请简要谈谈主题确立的基本原则。

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1、源于生活的原则。

2、可行性原则。

3、尊重学生主体性的原则。

4、立足学校特色的原则。

（二）高年级学生撰写活动方案有哪些基本要求？

1、课题名称要明确。

2、活动方式要科学合理。

3、研究步骤要具有可行性。

4、长方案短计划

5、预期成果展示要有针对性和个性化

6、注重细节

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（三）小学3～6年级综合实践活动的具体目标是什么？

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自

然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增进社会沟

通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有

认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，

发展探究问题的初步能力。

三、论述题

（一）关于调查报告的知识：

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1、调查报告一般由标题和正文组成，正文一般分前言、主体、

结尾三部分。

2、主要内容一般包括调查的时间、地点、对象、内容、方法、

结果和调查建议等。

3、可以用文字、表格、图标等形式来表现调查结果。另附：

在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。你想让读者知道些什

么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？

2、确定采访人选

在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采

访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。

3、了解被采访人

确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在

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不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影

响到你提问的质量。

4、认真设计问题

在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接

左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相

成。

5、采访完毕后，整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解。