山东省2024届高三下学期高考模拟测试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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山东省2024届高三下学期高考模拟测试历史试题

第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、选择题∶本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.如图为距今约4000年左右的山西陶寺城遗址平面图。它反映出（）

A.多元一体文明的形成 B.阶级分化开始出现

C.国家初始形态的具备 D.手工业技艺已经成熟

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约4000年（中国）。根据材料“山西陶寺城遗址平面图”、“宫殿建筑区、下层贵族、普通居民区”结合所学知识可知，陶寺遗址有着宫殿、贵族区、居民区，产生了国家机构，已经出现了国家的初步形态，C项正确；材料只提及了陶寺文明，未涉及中华文明多元一体的特征，不符合题意，排除A项；材料不能说明阶级分化就是从这时开始的，排除B项；陶寺遗址有着手工业作坊区，只能说明当时有手工业，无法得知手工业技艺是否成熟，排除D项。故选C项。

2.西汉中期，胡毋生、董仲舒等人强调《春秋》提出的“尊王攘夷”观点，挖掘其中的大一统之意，宣扬更化、新王必改制的理论。他们意在（）

A.扩大先秦儒学的影响 B.构建适应时代发展的学术思想

C.推动社会的发展变革 D.形成研究儒家经典的社会氛围

〖答案〗B

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉中期（中国）。根据材料“挖掘其中的大一统之意，宣扬更化、新王必改制的理论”结合所学知识可知，西汉中期，大一统趋势加强，董仲舒等人强调“尊王攘夷”观点，宣扬大一统，宣扬更化制度、新王必改制的理论，目的在于构建适应时代发展的学术思想，B项正确；A项是董仲舒做法的影响，而不是其目的，排除A项；这一时期，大一统趋势加强，为适应时代变化，董仲舒宣扬大一统思想，与推动社会变革无关，排除C项；D项与材料主旨无关，排除D项。故选B项。

3.下表为秦汉制度对照表。据表可知，这些时期（）

秦

汉

皇帝制度

创立皇帝制度，定种种专用称谓、名号，出现文书避讳制度，皇帝独尊，居于至高无上地位。

沿用不废

中央官制

三公九卿制

名称、职司略有改变

玺印制度

以和氏璧制成御玺，方四寸，交五龙，李斯书篆：“受命于天，既寿永昌。

秦亡入汉，曰传国玺

军功爵制

沿用商鞅变法确定二十等爵制

沿用不废，爵号有所变更

郡县制

秦并天下，废分封，设36郡，约1000个县，郡置“一监一守一尉,县万户以上为令、不及万户为长。”

郡县如秦制，另有封国制与之并行，郡国增至103个，县1587个

A.中枢机构行政效率提高 B.中央强化对地方的管理

C.官僚政治取代贵族政治 D.政治制度继承中发展

〖答案〗D

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。根据材料可知，汉朝继承和发展了秦朝的“皇帝制度”“中央官制”“玺印制度”“军功爵制”“郡县制”等政治制度，体现了政治制度在继承中发展，D项正确；材料仅体现了政治制度在继承中发展，未体现中枢机构行政效率提高，排除A项；郡县制的实行，使中央强化对地方的管理，但不符合材料主旨，排除B项；秦朝推行郡县制，标志着官僚政治取代贵族政治，不符合材料主旨，排除C项。故选D项。

4.根据《松江府志》记载：“（明朝中后期）乡村纺织，尤尚精致，农暇之时，所出布匹，日以万计。”这反映了此时松江地区

A.家庭纺织业的商品化 B.小农经济的逐渐解体

C.雇佣关系的普遍出现 D.纺织技术的重大改进

〖答案〗A

〖解析〗

“乡村纺织，尤尚精敏，农暇之时，所出布匹，日以万计”，这反映了明朝松江地区家庭纺织业的商品化，故A正确；材料不能说明小农经济逐渐解体，故B错误；材料没有雇佣关系的信息，故C错误；材料也没有纺织技术的信息，故D错误。

5.洋务运动的代表人物李鸿章称自己是“裱糊匠”，终其一生的努力也挽救不了清政府的危局。但是也有学者认为，洋务运动大体完成了“最初启动”中国现代化的使命，尽管这一使命是在不知不觉之中，甚至是以搬起石头砸自己脚的方式完成的。这些学者的观点主要是基于洋务派（）

A.创办了新式学堂 B.诱导了民族资本主义的产生

C.提出了中体西用 D.创建了近代化海军和军事工业

〖答案〗B

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代中国。根据材料可知，洋务运动对西方先进技术的引进，促进了中国工业的近代化，但是这也刺激了中国民族资本主义的发展，资本主义因素的发展壮大为推翻封建专制统治奠定了基