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幼儿园幼儿园教师专业标准

幼儿园教师需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

目录01基本理念01基本内容03实施建议

基本理念

基本理念幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合教育，保障幼儿快乐健康成长。（一）幼儿为本热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。（二）师德为先

基本理念研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（三）能力为重具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。（四）终身学习

基本内容

基本内容1.贯彻党和国家教育方针政策。2.理解幼儿保教工作的意义，具有职业理想和敬业精神。?3.认同幼儿园教师的专业性和独特性。?4.具有良好职业道德修养，为人师表。?5.具有团队合作精神，。(一)职业理解与认识专业理念与师德

基本内容6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。7.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益。8.信任幼儿,尊重个体差异。9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值。(二)对幼儿的态度与行为

基本内容10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质。11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力。12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用。?13.将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。?14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。?15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。(三)幼儿保育和教育的态度与行为

基本内容16.富有爱心、耐心和细心。17.乐观向上、有亲和力。18.善于自我调节情绪。19.勤于学习,不断进取。20.衣着整洁得体，举止文明礼貌。(四)个人修养与行为

基本内容21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点。23.掌握对应的策略与方法。24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。(五)幼儿发展知识专业知识

基本内容26.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。27.一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。28.掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。29.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。(六)幼儿保育和教育知识

基本内容31.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。32.了解中国教育基本情况。33.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。35.具有一定的现代信息技术知识。(七)通识性知识

基本内容36.建立良好的师幼关系，让幼儿感到温暖和愉悦。37.建立班级秩序与规则。38.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。39.合理利用资源，引发和支持幼儿的主动活动。(八)环境的创设与利用专下业能力

基本内容40.将教育灵活地渗透到一日生活中。41.科学照料幼儿日常生活。42.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。43.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故。(九)一日生活的组织与保育

基本内容44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。45.充分利用与合理设计游戏活动空间。46.鼓励幼儿自主选择游戏内容，创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。47.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。(十)游戏活动的支持与引导

基本内容48.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。?49.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。?50.在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。?51.提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。(十一)教育活动的计划与实施

基本内容52.关注幼儿日常表现,及时发现和赏识。?53.有效运用观察、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。?54.有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。(十二)激励与评价

基本内容55.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。56.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。57.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。58.与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。59.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。(十三)沟通与合作

基本内容60.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。?61.针对保教工作中的现实需要与问