2.1.1 化学反应速率及影响因素（教学设计）高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docx

2.1.1化学反应速率及影响因素（教学设计）高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：化学反应速率及影响因素

2.教学年级和班级：高二年级化学班

3.授课时间：第5节课

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版2019选择性必修1教材，针对化学反应速率的概念、计算方法及其影响因素进行详细讲解。通过实验演示和数据分析，使学生深入理解影响化学反应速率的各种因素，并能运用所学知识解决实际问题。同时，结合课本例题和练习题，提高学生运用化学反应速率知识解决化学问题的能力。

核心素养目标分析

本节课围绕化学反应速率及影响因素，旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，使学生掌握科学探究方法，提升实验操作和观察能力。

2.变化观念与平衡思想：让学生理解化学反应速率的本质，认识到物质变化过程中的动态平衡，形成变化观念。

3.证据推理与模型认知：培养学生根据实验数据和化学知识进行推理、构建模型的能力，从而深入理解影响化学反应速率的因素。

4.科学态度与责任：通过学习化学反应速率的实际应用，激发学生关注化学与生活的联系，培养其科学态度和责任感。

学情分析

高二年级学生在知识层面，已掌握了化学反应基本概念、化学方程式书写等基础知识，具备一定的化学素养。在能力方面，学生具备观察实验现象、简单数据分析的能力，但缺乏对化学反应速率深入理解和综合分析的能力。在素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，具备合作学习和探究学习的潜力。

然而，部分学生对化学实验操作尚不熟练，可能在实验过程中出现操作不规范、观察不仔细等问题。此外，学生在解决实际问题时，可能存在思路不清晰、证据推理不足等问题。

这些因素将对本节课的学习产生影响。因此，在教学过程中，教师需关注学生实验操作的规范性，引导学生通过合作讨论、数据分析等方法，深入理解化学反应速率及其影响因素，提高学生解决问题的能力，并培养其科学思维和科学态度。同时，针对不同学生的学习特点，教师应进行分层教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生特点，采用讲授法、讨论法和案例研究法。通过讲授法明确化学反应速率及影响因素的概念和理论；运用讨论法引导学生探讨实验现象，深入理解化学反应速率的变化规律；案例研究法则帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

2.教学活动：设计实验、小组讨论等教学活动。实验环节让学生亲自动手操作，观察不同条件下的化学反应速率变化，提高实验技能；小组讨论则促进学生相互交流、共同探讨，提高合作能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实验视频等教学资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，帮助理解抽象的概念和复杂的实验操作。同时，结合课本例题和练习题，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学反应速率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学反应速率是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学反应速率的图片和视频片段，让学生初步感受化学反应速率的快慢和影响因素。

简短介绍化学反应速率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应速率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学反应速率的基本概念、计算方法和影响因素。

过程：

讲解化学反应速率的定义，包括其计算公式和单位。

详细介绍影响化学反应速率的因素，如浓度、温度、催化剂等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学反应速率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学反应速率的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应速率案例进行分析，如工业生产中的反应速率优化、实验室中的速率测定等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学反应速率的多样性和实际应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学反应速率解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学反应速率的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学反应速率相关的主题进行深入讨论，如影响反应速率的因素、实际应用中的优化策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学反应速率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。