梅花魂》说课稿.ppt

《梅花魂》说课稿新疆（1）班高娃一、说教材（一）说教材的地位

《梅花魂》是六年制小学语文教育第九册第二单元第二篇课文。该单元虽然体裁不同，但都表达了古今中外不同人物的爱国之情。

（二）说教学目标

1.语文知识能力目标

（1）熟记课文生字，生词。

（2）了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。

（3）通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。

（4）有感情的朗读课文。（三）说教学重点：根据语文新课标要求，单元教学的要求，本课的教学重点如下：

1.通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。

2.了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。（四）说教学难点：这篇课文所授的对象为五年级的学生，因此，外祖父对梅花品格的阐述，在爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国的思想感情为本课学生理解的难点，也是本课教学的难点。二、说学情

三、说教法

1、讨论法

2、品读法四说教学过程：（一）检查预习情况

在这里我会在黑板上写出魂，分外，抹净低头折节，然后分别让他们标出魂，分，抹，折的音

魂（hun）分（fen）外抹（ma）净低头折（zhe）节

（二）说导语设计

（三）整体感知课文

（四）深入文章，感知课

（五）品味赏析文

（六）扩展延伸

（七）总结全文

（八）布置作业五板书设计梅花魂——民族精神

珍爱梅图

赠送梅图中国心

三次落泪结束语：

梅花有魂，人有情，外祖父就是那千千万万侨居海外的游子的缩影。那份对祖国的真挚的情感将不断鼓舞着我们。*