3.4.2蒸腾作用-八年级生物上册同步教学课件（冀少版）.pptxVIP

蒸腾作用;新课导入

;;1.从同一株植物上选两个大小相同的枝条，其中一个枝条不做任何处理，而将另一个枝条上所有叶片的两面都涂上凡士林。

2.分别用A、B两个干燥、透明的塑料袋套住两个枝条，并用细线扎紧袋口（图3-4-3）。

3.光照2h后，观察这两个塑料袋内壁上是否有水珠形成，判断水珠是从哪里来的。;1、两个塑料袋的内壁分别出现什么现象？;蒸腾作用的概念：;阅读教材53页正文第一段，回答下列问题：

1、气孔由什么构成？

2、什么是保卫细胞？

3、保卫细胞有什么特点？

4、气孔张开和闭合的原理是什么？

;气孔的调节;吸水;气孔张开或闭合的条件:;对植物体的意义;土壤中的水分，参与蒸腾作用的主要途径;为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？

移栽后的菜苗和花草为什么要遮荫？

为什么要剪除部分枝叶？

;大规模的植树造林对气候有什么影响？;1.如图是植物蒸腾作用的实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进。请据图回答问题。;（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？

预测实验（二）的结果：A、B、C三个塑料袋中的水珠数：_____袋壁内水珠最多；_____袋壁内水珠最少。

（3）实验（二）的结论是什么？

____________________________________。

（4）实验（一）的设计是否合理________。