2023一年级数学下册 五 元、角、分（认识1元及1元以下的人民币）教案 苏教版.docx

2023一年级数学下册五元、角、分（认识1元及1元以下的人民币）教案苏教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版小学一年级数学下册第五单元“认识1元及1元以下的人民币”。通过前面的学习，学生已经掌握了100以内数的认识及加减法运算，本节课旨在让学生在实际情境中认识人民币，理解1元及1元以下的面值，学会进行简单的交易计算。

教学内容主要包括：1.认识人民币的基本单位——元、角、分；2.了解1元及1元以下的人民币各种面值及其之间的关系；3.通过实际交易活动，培养学生解决实际问题的能力。

教学难点：理解不同面值人民币之间的换算关系，以及在实际交易中运用这些知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：1.逻辑推理能力：通过学习人民币各种面值之间的关系，让学生学会运用逻辑推理的方法解决问题；2.数学建模能力：让学生在实际交易活动中，建立数学模型，培养学生解决实际问题的能力；3.空间观念：通过观察、操作人民币，让学生建立人民币各面值之间的空间观念；4.数据分析能力：培养学生收集、处理数据的能力，让学生学会从实际情境中提取有价值的信息。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们对人民币的认识程度可能存在差异。大部分学生在生活中已经接触过人民币，对人民币有基本的认识。然而，他们对人民币的详细理解和实际运用可能不够深入。在学习过程中，学生的知识基础和能力水平各异，对课程学习的兴趣和积极性也会影响到他们的学习效果。

在知识方面，学生需要进一步掌握人民币的基本单位——元、角、分，并理解不同面值人民币之间的换算关系。在能力方面，学生需要培养逻辑推理、数学建模、空间观念和数据分析能力。在素质方面，学生需要培养良好的观察、思考、交流和合作习惯。

针对学生的不同特点，教师应因材施教，设计富有针对性的教学活动。对于基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入探究；对于基础相对薄弱的学生，则需要给予更多关注和引导，帮助他们克服学习困难。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，使他们在课堂学习中能够积极参与、主动探究。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：根据教学需要，准备人民币模型、计算器等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生进行实际操作和体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围和便利的学习条件。

教学过程

课前准备：

学生在课前已经学习了100以内数的认识及加减法运算，对数的概念有了基本的了解。教师已经准备好教材、多媒体资源、实验器材等教学资源，并布置好教室环境。

课堂导入：

“大家好，今天我们要学习的是关于人民币的知识。人民币是我们日常生活中经常使用的货币，大家对自己的钱有什么疑问或者想了解的地方吗？好的，下面我们就开始今天的课程吧。”

新课内容展示：

1.元、角、分的概念

“我们首先来认识一下人民币的基本单位——元、角、分。1元等于10角，1角等于10分。大家来看一下教材上的图片，观察一下各种面值的人民币。”

2.1元及1元以下的面值认识

“大家来看一下教材上的表格，我们来一起认识一下1元及1元以下的各种面值人民币。1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，大家能说出它们之间的关系吗？”

学生回答：“1元等于10角，5角等于5个2角，2角等于2个1角，1角等于10分，5分等于5个2分，2分等于2个1分。”

3.人民币换算练习

“我们来进行一些人民币的换算练习。如果有一个5角和一个2角，它们加起来是多少呢？对，是7角，也就是0.7元。再来看一个问题，如果有三个1角，它们加起来是多少？对，是3角，也就是0.3元。大家要学会在日常生活中运用这些知识。”

学生分组讨论，进行人民币换算练习。

4.实际交易活动

“现在我们来进行一个实际交易活动。请大家拿出自己准备的人民币模型，我们来模拟一下购物的情景。大家可以用人民币模型进行交易，看看是否能够正确地进行找零。”

学生分组进行实际交易活动，教师巡回指导。

课堂总结：

“今天我们学习了人民币的基本单位——元、角、分，以及1元及1元以下的各种面值人民币。大家要学会在日常生活中运用这些知识，正确地进行交易和找零。希望大家能够通过今天的课程，对人民币有更深入的认识。”

课后作业：

“请大家回家后，观察一下家中的人民币，并试着和父母进行一次模拟交易，看看是否能够正确地进行找零。明天我们再来分享一下大家的成果。”

教学反思：

课后，教师应认真反思本节课