八年级生物上册 5.4.1细菌和真菌的分布教案 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布教案（新版）》新人教版

年级：八年级

学科：生物

内容概述：

该章节主要介绍细菌和真菌的分布情况，帮助学生了解这两种微生物在自然界中的生存环境和方式。通过学习，学生能够理解细菌和真菌在生态系统中的作用，以及它们与人类生活的关系。

教学目标：

1.了解细菌和真菌的分布范围和生存条件。

2.掌握细菌和真菌在自然界中的作用。

3.培养学生的观察和实验能力，提高对微生物的认知。

教学重点：

1.细菌和真菌的分布范围。

2.细菌和真菌的生存条件。

3.细菌和真菌在生态系统中的作用。

教学难点：

1.细菌和真菌的分布范围的确定。

2.细菌和真菌生存条件的理解。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生对细菌和真菌的探究兴趣，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.生命观念：使学生理解细菌和真菌在自然界中的生存环境和方式，形成对生命的敬畏和珍惜观念。

3.科学思维：培养学生运用观察、比较、推理等方法，对细菌和真菌的分布和生存条件进行分析，提高科学思维能力。

4.社会责任：培养学生关注微生物与人类生活的关系，认识保护微生物对人类生活的重要性，提高学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.细菌和真菌的分布范围。

2.细菌和真菌的生存条件。

3.细菌和真菌在生态系统中的作用。

难点：

1.细菌和真菌的分布范围的确定。

2.细菌和真菌生存条件的理解。

解决办法：

1.对于细菌和真菌的分布范围，可以通过多媒体展示图片和视频，让学生直观地了解它们在自然界中的广泛分布。同时，组织学生进行户外调查，亲身体验细菌和真菌的分布情况，从而加深对分布范围的理解。

2.对于细菌和真菌生存条件的理解，可以通过实验的方式让学生亲自操作，观察细菌和真菌在不同环境条件下的生长情况。通过实验现象，引导学生分析细菌和真菌的生存条件，从而突破这一难点。

3.结合生活实际，让学生举例说明细菌和真菌在生态系统中的作用，如酵母菌在面包制作中的应用，乳酸菌在酸奶制作中的应用等。通过这些实例，帮助学生理解细菌和真菌在生态系统中的重要作用。

教学资源

1.软硬件资源：显微镜、试管、培养皿、试剂、实验室benchspace

2.课程平台：PPT、多媒体教学视频

3.信息化资源：在线微生物数据库、相关科普文章

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、互动提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌和真菌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌和真菌是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细菌和真菌的图片或视频片段，让学生初步感受微生物的魅力或特点。

简短介绍细菌和真菌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细菌和真菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌和真菌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细菌和真菌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细菌和真菌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细菌和真菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌和真菌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌和真菌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细菌和真菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细菌和真菌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细菌和真菌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌和真菌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌和真菌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细菌和真菌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细菌和真菌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细菌和真菌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细菌和真菌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细菌和真菌的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸