部编人教五年级下册语文：口语交际：走进他们的童年岁月同步习.docVIP

部编人教版五年级下册语文：口语交际：走进他们的童年岁月同步习题

一、交际话题

1.这次口语交际的内容是走进大人们的____________，了解他们__________的故事。

2．这次口语交际了解的对象可以是()(多选)

A．祖父母 B．同学

C．父母 D．邻居的叔叔、阿姨

3．根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是()

A．你小时候家里发生过哪些难忘的事？

B．你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？

C．你将来打算做什么？

D．你小时候做过什么勇敢的事？

二、交际方法。

判断。对的打“√”，错的打“×”。

1．提问的时候，注意使用礼貌用语。 ()

2．面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。 ()

3．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录。()

4．在倾听的过程中，可以随意打断别人。 ()

5．要针对不同的对象，提出恰当的问题。 ()

三、交际活动。

1．按要求填写表格，把提问对象和问题写下来。

2.人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。

兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？

妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。

兰兰：___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。

兰兰：____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、听读短文《童年趣事(节选)》，完成练习。

1．在夏季，每天晚饭后，都有哪几种人穿街绕巷？

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

2．穿街绕巷的人中，作者最喜欢的是哪种人？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3．从短文中可以看出作者的童年生活很()。(多选)

A．快乐 B．寂寞

C．幸福 D．热闹

口语交际：我们与环境

一、1.童年岁月小时候

2．ACD

3．C

二、1.√2.×3.√4.×5.√

三、1.示例：

提问对象

问题1

问题2

外婆

你小时候上过学吗？

你小时候做过什么

爸爸

你小时候最喜欢玩什么游戏？

你小时候做过的最勇敢的事是什么？

略

略

略

略

略

略

2.示例：自己做风筝？风筝不是花钱就可以买到吗？自己做多麻烦啊！

妈妈小时候真是太厉害了！妈妈你也教教我吧！

四、1.唱话匣子的、卖晚香玉的、换电灯泡的。

2．唱话匣子的。

3．ACD

附听读短文：

童年趣事(节选)

在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下了很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，我抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。再过一会儿，“换电灯泡的”又过来了。他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了。他背着“话匣子”，提着大喇叭