1.1.1观察周边环境中的生物课件-人教版生物七年级上册 (2).pptxVIP

第一节观察周边环境中的生物第一单元第一章

1．通过具体的实践活动，能够说出科学观察的基本步骤并掌握科学观察法。（探究实践、科学思维）2．通过观察、比较，发现所观察生物之间的异同，并尝试提出探究问题。（科学思维、探究实践）3．通过观察了解周边环境中的生物，增强热爱自然、保护环境的意识与责任感。（态度责任）学习目标

情境导入找不同找相同叶片颜色：左深绿、右浅绿对生叶片数量：左6对、右7对叶片形态：左长圆形、右椭圆形叶片颜色：都是绿色叶柄叶脉：都有叶柄和叶脉叶片形态：叶片边缘都有锯齿观察

—学习生物学的基本方法1．观察1．观察工具是什么？2．是否有一定的观察方法或顺序？你是怎样进行观察的？从上到下从外到内先整体再局部

1．观察除了用肉眼观察，还能借助哪些工具？——法布尔（J.H.Fabre,1823-1915）记录法布尔一生对昆虫行为的研究与观察成果，字里行间流露严谨的科学研究态度与实验精神。

放大镜显微镜望远镜照相机摄像机录音机科学观察常用工具2．观察工具

3．观察方法观察是科学探究的一种基本方法“仔细察看”有目的有计划按照一定的顺序进行进行真实客观的记录科学观察和普通的观察有什么不同吗？科学观察有什么特点？

4．观察步骤确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果阅读教材内容，找出科学观察的基本步骤有哪些？

4．观察步骤—确定观察目的观察的目的有哪些呢？观察某种生物的形态、结构等特征;观察某种生物的生活环境;观察某种生物的生活习性;观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。在观察之前，首先要明确观察目的

4．观察步骤—明确观察对象观察校园、公园或林地中的生物观察时，要优先选择常见生物观察，同时要避开可能存在危险的生物或场地

4．观察步骤对比观察杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点?项目杨树柳树叶枝条树皮颜色扇子状、较宽心形或椭圆形细长条、较窄线状或披针形枝有长短枝之分，圆柱状或具棱线树皮光滑或纵裂，常为灰白色枝圆柱形，髓心近圆形树皮暗灰黑色，皮沟较宽

光叶子花（俗称三角梅）叶花茎4．观察步骤花苞片仔细观察“光叶子花”叶子相对而生，绿色，叶表面光滑，呈卵形或圆形花较大，花梗较粗，墙红色或紫色，呈椭圆形，花冠呈管状，淡绿色茎干较粗壮，深褐色，呈小圆柱形，表面有绒毛

观察植物注意植株的高度、形态、生长环境等。！！！注意不要破坏植物。4．观察步骤通过刚才观察，想一想观察植物时应从哪些方面进行观察？小麦幼苗韭菜幼苗

蜻蜓豆娘4．观察步骤思考：观察动物时应从哪些角度进行观察？观察动物形态特点运动方式生活环境......要注意安全，分组进行，！！！不要惊扰动物。

观查人、班级、观查地点、观查时间、有的还有观查时的天气情况与具体观察内容有关 4．观察步骤—做好观察记录固定内容自行设计

4．观察步骤—交流观察结果观察记录表观察人：班级：观察时间：天气情况：观察地点：植物编号植物名称校园地点生态环境1梧桐地点12毛白杨地点23桃花地点34樱花地点45大叶黄杨地点5......

4．观察步骤确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果

—思考讨论科学观察时的注意事项有哪些？4．观察步骤注意事项①设计一个合适的观察记录表②不管是否喜欢都要真实客观记录③不要伤害动植物④不要破坏其生活环境⑤注意自身安全

植物动物真菌细菌病毒校园中的生物生物微生物

拓展延伸无论哪一种叶序，其中每相邻两节上的叶总是不相重叠，总是从相当的角度而彼此镶嵌着生，叶镶嵌使茎上的叶片不互相遮挡阳光，从而有利于每枚叶片进行光合作用。此外，也使茎的各侧受力均衡。观察右图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。交互互生二列状互生簇生交互对生二列状对生轮生

科学观察观察工具观察方法观察步骤确定观察目的明确观察对象放大镜、显微镜、照相机等课堂小结观察是科学探究的一种基本方法做好观察记录交流观察结果

例1．下列关于科学方法—观察的叙述，错误的是（）A．为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器B．观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是C．观察记录必须真实，准确地反映所感知的事物D．观察一般比较直接，因此都不需要很长时间D随堂练习????

例2．在观察校园生物中，以下同学的做法，正确的是（???）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发