3.3 金属材料 教学设计 2024-2025学年高一化学上学期人教版（2019）必修第一册.docx

3.3金属材料教学设计2024-2025学年高一化学上学期人教版（2019）必修第一册

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教材分析

《3.3金属材料》选自人教版（2019）高一化学必修第一册，本章节内容以实际生活中的金属材料为背景，深入浅出地介绍了金属的结构、性质、制备及应用。教材通过引导学生探究金属的物理及化学性质，强化学生对金属活动性顺序的理解，同时，结合能源、环保等热点问题，让学生了解金属材料在现代科技发展中的重要作用，为后续化学学习打下坚实基础。教学内容与实际生活紧密相连，提高学生的实践操作能力和科学素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-金属的晶体结构与特性：理解金属的晶格结构、金属键特点及其对金属性质的影响。

-金属活动性顺序：掌握常见金属的活动性顺序及其在置换反应中的应用。

-金属材料的制备与应用：了解常见金属材料的制备方法及其在现代工业中的应用实例。

2.教学难点

-金属晶体结构与金属性质的关系：学生难以理解晶体结构与金属性质之间的内在联系，需通过实例分析加深理解。

-金属活动性顺序的理解与应用：学生需掌握金属活动性顺序表，并能运用其解释实验现象和预测反应产物。

-金属材料的分类与性能比较：学生需区分不同金属材料（如合金、纯金属）的性能差异，理解其在不同应用场景中的选择依据。

教学资源

-硬件资源：金属样品、显微镜、实验室设备、多媒体展示设备。

-软件资源：化学教学软件、金属结构模型动画、教学视频。

-课程平台：校园网络教学平台、电子白板。

-信息化资源：电子教材、PPT课件、在线互动问答系统。

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例教学、互动问答、课后网络自测。

教学过程

首先，让我们一起来探索《3.3金属材料》这一章节。今天我们将从金属的结构、性质、制备及应用四个方面深入理解金属材料。

1.导入新课

（1）通过展示生活中常见的金属材料，如手机、自行车、家电等，引导学生思考这些物品的共同特点，从而引出金属材料这一主题。

（2）提出问题：“为什么金属在日常生活中应用如此广泛？”激发学生的探究兴趣。

2.自主学习

（1）请同学们翻到教材第78页，阅读“金属的晶体结构”部分，了解金属晶体结构的基本特点。

（2）根据教材第79页的“金属的物理性质”，总结金属的物理性质，并思考这些性质与金属的应用有何关系。

（3）小组讨论：请同学们结合自己的生活经验，举例说明金属的化学性质及其应用。

3.课堂讲解

（1）金属晶体结构：根据学生的自主学习情况，详细讲解金属晶体结构的特点，如金属原子的堆积方式、金属键的形成等。

（2）金属的物理性质：强调金属的导电性、导热性、延展性等物理性质，并解释这些性质在实际应用中的作用。

（4）金属活动性顺序：讲解金属活动性顺序的概念，引导学生通过实验观察、分析，掌握常见金属的活动性顺序。

4.实践操作

（1）实验演示：以钠、锌、铜为例，进行金属活动性顺序的实验，观察金属与稀盐酸反应的现象。

（2）学生实验：分组进行金属活动性顺序实验，记录实验结果，讨论金属活动性顺序在实际生活中的应用。

5.课堂小结

（1）请同学们总结本节课学习的金属晶体结构、金属的物理性质、金属活动性顺序等主要内容。

（2）教师点评：强调金属材料的性质与应用之间的关系，提醒学生在实际生活中关注金属材料的应用。

6.课后作业

（1）请同学们完成教材第80页的“习题3.3”。

（2）结合本节课所学内容，思考以下问题：金属材料的性质对其应用有何影响？金属材料在环保和可持续发展方面有何优缺点？

7.教学反思

（1）关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和进度。

（2）注重培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的实践操作水平。

（3）通过课后作业和思考问题，引导学生巩固所学知识，培养学生的科学思维。

知识点梳理

1.金属晶体结构

-金属晶体的基本特点：金属原子以特定的方式堆积，形成金属晶体。

-金属键：金属晶体中的金属原子通过自由电子形成金属键，具有特殊的热力学性质和电学性质。

2.金属的物理性质

-导电性：金属中的自由电子可以在电场作用下自由移动，形成电流。

-导热性：金属中的自由电子和金属离子共同作用，使金属具有良好导热性。

-延展性：金属晶体在受到外力作用时，金属原子之间的金属键可以发生滑移，使金属具有良好的延展性。

-硬度和韧性：金属的硬度和韧性与其晶体结构、金属键类型有关。

3.金属的化学性质

-活泼性：金属可以与非金属元素形成化合物，表现出一定的活泼性。

-置换反应：金属可以与某些金属离子发生置换反应，生成新的金属和离子。

-氧化与腐蚀：金属在空气中与氧气反应，容易发生氧化和腐蚀。

4.金属活动性顺序