2022四年级语文教学工作总结【精选3篇】.docx

PAGE

PAGE1

2022四年级语文教学工作总结【精选3篇】

2022四班级语文教学工作总结【精选3篇】一

转瞬之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期的四班级语文教学下：

一、创设情境，导情激趣

我们常说万事开头难，的确如此。一个精彩的开场白可以大大的激发同学们的学习爱好，使他们投入到自主的学习当中。因此我依据教学目标，教学内容，教学对象的不同设计不同的导入方式激起同学的灵性，开启同学学习之门。例如：在上《草原》一课时，我以一首德德玛的歌曲《我从草原来》引入，那美丽悦耳的歌曲和风景如画的草原景色，把同学带入了一个如痴如醉的境界，产生了到草原一游的爱好，收到了特别好的学习效果。在上儿童诗《我想》一课时，我是这样导入的：同学们，你们现在是爱幻想的年龄，在你们的脑海里，肯定有很多美妙的愿望，谁来说一说，你的愿望是什么呢？同学争相说自己的愿望，说完后，我又说，现在有一个可爱的小女孩，她正坐在大树下，双手托着下巴，正在出神地想着，她在想些什么呢？今日我们就来同学儿童诗的第一首诗《我想》，这样很自然地导入课题，这样设计，更是把全部的教学活动建立在同学已有的学问和已有的阅历的基础上，让同学在原有学问的基础上，自我生成，真正把同学看成了学习的仆人。

二、激发同学学习爱好

语文是一门布满人文精神，布满才智的学科，培育同学的自主学习创新力量已成为老师，争论，沟通，探究已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。在教学《草原》时，由于大多数同学没去过草原，为了调动同学的学习爱好，首先让同学通过美丽的画面，精彩的录像与草原进行亲热接触，如同身临其境。初步感受了草原就象一个童话世界。在此基础上，接着引导同学结合看图，朗读关心同学感受体会自然风光。适时地播放草原的风光片，让同学尽情想象如：看到这些，你想到了什么……在此基础上，指导同学感情朗读就水到渠成了。最终，让同学以导游的身份给大家作介绍。要求同学能抓住这些事物的特点，并把自己的宠爱之情表现出来。将积累下来的语句进行运用，在实践中进一步巩固。这样的教学让同学感知了草原之美，激发起学习的爱好。

三、进行学科教科研，并充分运用到教学中。

本学期，我们的教科研目标是让同学学会提出问题，敢于质疑，我在教学中留意进展同学的力量，强化奇怪???心，启发同学敢于想象，勇于质疑，努力开发同学思维的深度与广度。我让同学每人都预备了一个质疑本，在上新课前都要把自己不懂的问题写下来，与同学和老师沟通。慢慢地，爱动脑筋的同学越来越多了，上课乐观发言的同学越来越多了。

教学中我始终坚持以同学为主体，以老师为主导，搞好创新，乐观实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。我加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。并适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

四、重视朗读感悟

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华熟悉，填补空白。同学在自己，他人的听读中感受到用词的精确?????，传神，培育了同学敏锐的语言感受力量，他们在各自品读中进一步升华熟悉。

金无足赤，人无完人，工作中还有些许的圆满，我将在新课改的浪潮中，既要提高课堂教学效率，又要引导同学课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作中吸取养分（优点）、吸取教训，加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。

2022四班级语文教学工作总结【精选3篇】二

工作之余，我又一次学习了学校语文新课程标准。学习课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思索。用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新端详，这给我在学校语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习总结如下：

（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是依据时代的需要，对义务教育阶段的汉语教学提出一些新的要求：比如，要求同学会略读和扫瞄，把握搜集和处理信息（包括网上学习）的力量；将听说力量整合为口语交际力量，特殊提出了口头沟通和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密