苏教版五年级英语教学设计题.docx

苏教版五年级英语教学设计题

一、教学内容

本节课选自苏教版五年级英语下册Unit5SectionA1a2c。主要讲述的是关于野生动物的内容。1a呈现了各种野生动物的图片以及它们的名字，1b则提供了关于这些动物的生活习性的问题。2a是一篇关于野生动物的短文，短文中介绍了几种动物的特点以及生活习性。2b则提供了一张动物园的地图，让学生能够根据地图找到各种动物的位置。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所涉及的主要动物单词和句子。

2.学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察能力和思维能力。

3.学生能够了解各种动物的特点和生活习性，增强对动物的认知。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂、会说、会读本节课所涉及的主要动物单词和句子。

难点：学生能够正确运用所学的句子描述动物的特点和生活习性。

四、教具与学具准备

教具：PPT、动物园地图、动物图片

学具：课本、练习本、画笔

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放动物歌曲，引导学生复习已学的动物单词，如：cat,dog,fish,bird等。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一张动物园的图片，引导学生说出自己认识的动物，并简要介绍这些动物的特点。

3.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要动物单词和句子，让学生跟读并模仿。

4.练习（10分钟）

教师给出一些关于动物特点和生活习性的问题，让学生分组讨论并回答。如：Doesthetigerliketoeatmeat?Doesthepandaeatvegetables?

5.巩固（10分钟）

教师发放动物园地图，让学生根据地图找到各种动物的位置，并用自己的话语描述它们的特点和生活习性。

6.作业布置（5分钟）

让学生课后用英语为自己喜欢的动物制作一张海报，包括动物的名字、图片、特点和生活习性等。

六、板书设计

板书内容：动物单词和句子

七、作业设计

1.根据所学内容，用英语为自己喜欢的动物制作一张海报，包括动物的名字、图片、特点和生活习性等。

a.老虎喜欢吃肉。

b.熊猫喜欢吃竹子。

c.狮子是非洲的一种大型猫科动物。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过动物园的情景，让学生学习了关于野生动物的单词和句子。课堂上，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在运用句子描述动物特点和生活习性方面，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的语言辅导，提高他们的语言运用能力。

拓展延伸：

让学生收集更多关于野生动物的资料，了解它们的生活习性和特点，增强对动物的认识和保护意识。同时，可以组织一次动物园实践活动，让学生亲身体验动物园的魅力，提高他们的实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版五年级英语下册Unit5SectionA1a2c。主要讲述的是关于野生动物的内容。1a呈现了各种野生动物的图片以及它们的名字，1b则提供了关于这些动物的生活习性的问题。2a是一篇关于野生动物的短文，短文中介绍了几种动物的特点以及生活习性。2b则提供了一张动物园的地图，让学生能够根据地图找到各种动物的位置。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所涉及的主要动物单词和句子。

2.学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察能力和思维能力。

3.学生能够了解各种动物的特点和生活习性，增强对动物的认知。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂、会说、会读本节课所涉及的主要动物单词和句子。

难点：学生能够正确运用所学的句子描述动物的特点和生活习性。

四、教具与学具准备

教具：PPT、动物园地图、动物图片

学具：课本、练习本、画笔

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放动物歌曲，引导学生复习已学的动物单词，如：cat,dog,fish,bird等。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一张动物园的图片，引导学生说出自己认识的动物，并简要介绍这些动物的特点。

3.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要动物单词和句子，让学生跟读并模仿。

4.练习（10分钟）

教师给出一些关于动物特点和生活习性的问题，让学生分组讨论并回答。如：Doesthetigerliketoeatmeat?Doesthepandaeatvegetables?

5.巩固（10分钟）

教师发放动物园地图，让学生根据地图找到各种动物的位置，并用自己的话语描述它们的特点和生活习性。

6.作业布置（5分钟）

让学生课后用英语为自己喜欢的动物制作一张海报，包括动物的名字、图片、特点和生活习性等。

六、板书设计

板书内容：动物单词和句子

七、作业设计

1.根据所学内容，用英语为自己喜欢的动物制作一张海报，