4. 同学相伴 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.docx

4.同学相伴第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治三年级下册第4课《同学相伴》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2学期第5周

4.教学时数：45分钟

第一课时（教学设计）：

本节课我们将学习《同学相伴》，通过讲解、讨论和互动，让学生了解友谊的重要性，学会关心和尊重同学。课程内容包括：

1.同伴关系的认识：让学生认识到同伴关系在学习、生活中的重要性。

2.学会关心：教育学生关心同学，关注他们的情感需求。

3.尊重差异：引导学生尊重同学之间的差异，学会包容和接纳。

4.互助合作：培养学生与同学之间的合作精神，共同解决问题。

课程结束后，学生能更好地理解同伴关系，提升人际交往能力，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课围绕《同学相伴》主题，着重培养学生的道德素养和社会素养。通过学习，使学生能够：

1.形成正确的同伴观念，懂得尊重、关心他人，发展良好的人际交往能力。

2.培养团队协作意识，学会在集体中发挥个人优势，共同解决问题。

3.提升自我认知，认识到自己的独特性，学会欣赏他人的优点，形成包容心态。

4.增强道德判断能力，明确友谊的重要性，抵制不良行为，树立正确的价值观。

课程设计紧扣核心素养目标，旨在让学生在实际情境中锻炼道德品质，提升社会适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了基本的社交礼仪，学会了如何与同学进行简单的交流，同时也掌握了初步的合作意识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们喜欢通过故事、游戏等互动性强的方式学习。学生在表达能力、合作能力上有所发展，但独立思考能力尚需培养。学生的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢观察思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会在以下方面遇到困难：如何正确处理同伴之间的矛盾和冲突；如何更好地理解和接纳性格、兴趣不同的同学；在团队协作中，如何发挥自己的优势，与他人共同完成任务。

针对以上分析，教师应结合学生的实际情况，采用多样化的教学策略，帮助学生克服困难，提升核心素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、班级互动白板、学生分组桌椅。

2.软件资源：道德与法治教材、教学PPT、课堂活动指导手册。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：教学视频、音频素材、电子教育资源包。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、情景模拟、角色扮演、讨论交流、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于《同学相伴》的预习资料，包括PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“友谊的重要性”设计问题，如“你的朋友对你有哪些帮助？”和“如何成为一个好朋友？”

-监控预习进度：通过班级学习交流群，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读教材相关内容，了解友谊的概念和重要性。

-思考预习问题：针对设计的问题进行思考，并记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过学校教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统和班级群，共享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步理解友谊的内涵，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于友谊的小故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解同伴关系的重要性，尊重和关心的意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享彼此的友谊故事，进行角色扮演，模拟解决同伴之间的冲突。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，积极思考同伴关系的意义。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演学习如何解决冲突。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过生动的案例讲解，帮助学生理解同伴关系的深层价值。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习交往技巧。

-合作学习法：通过团队协作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

-加深学生对同伴关系重要性的理解，掌握尊重和关心的方法。

-通过实践活动，提升学生的人际交往和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作意识和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

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