公开课教案-《宇宙中的地球》.docVIP

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宇宙中的地球教学设计

1教学目标

知识与技能:掌握常见天体的大致特征和天体系统的概念;掌握太阳系八大行星的相对位置以及绕日公转的三大特性;掌握地球作为太阳系唯一存在生命的行星的原因。

过程与方法:本节知识难度较小,主要利用视频和图片向学生展示宇宙中各类常见的天体,在观察中总结知识。

情感态度价值观:利用各种美丽的天体图片和视频,向学生展现宇宙之美,鼓励他们探索宇宙,同时激发学习地理的兴趣。

2重点难点

重点:地球上存在生命的条件。

难点:天体与天体系统的区别。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学目标

掌握天体与天体系统。

3.1.2学时重点

天体系统的层次。

3.1.3学时难点

天体系统的层次划分。

3.1.4教学活动

活动1【导入】对宇宙的认识

直接向学生提问,问学生对“宇宙”二字的认识。同时展现两位人类精英——温家宝和康德对宇宙的认识,从而引出从古至今人类对宇宙认知的变化。

活动2【讲授】课堂设计

引入:

教师提问:同学们,军训的时候相信大家都已经预习过第一节的知识了……“宇宙中的地球”,那我们首先来谈谈对宇宙的认识?大家对宇宙的概念或印象是什么?

学生:一阵嘈杂之后……

教师:我们先请一位文艺青年——语文科代表谈谈他的认识,再请理科较好的数学科代表谈他的看法。

(从学生的回答中延伸到空间和时间的概念上,从而得出对宇宙的定义)

教师:他山之石,可以攻玉。说完了我们的看法,我们再来看看一些人类精英对宇宙的认识。

(通过课件向学生展示康德和温家宝总理对宇宙的认识,然后转向从古至今人类对宇宙的认识)

教师:我们和温总理处在同一个时代,和康德就隔得比较远了,这位是18世纪的人。那么,从古至今,人类对宇宙的认识又有哪些变化呢?在古代,我们国家的人对宇宙的认识有一个学说叫……?

(此时,学生也许能答出“天圆地方”,也许不行,答不出来就直接告诉他们,这个在初中时其实学过,可能学生会忘记。然后,由此联系上“地心说”,接着告诉学生,随着观测手段的革命性进步,出现了日心说,后来又证明太阳也并非宇宙的中心,而只是银河系很普通的一颗恒星。借此向学生展示美丽的星云、星系图片,以此激发学生学习地理的兴趣。)

教师:现在我们已经看完了一些星云和星系的图片,那大家知道星云和星系主要是由什么组成的吗?

学生:……

(星云主要由气体和尘埃组成,课本上就有答案,很容易就能答得出来,但星系主要由什么组成可能就各种答案了,告诉学生,组成星系的物质主要是恒星、气体状星际物质、宇宙尘和暗物质。)

教师:星际物质、宇宙尘和暗物质我们不做研究,大家有兴趣的话可以课后查阅资料,我们今天主要研究星系中的恒星。什么是恒星?

(学生预习后会直接从书上得到答案,然后就向他们展示太阳的图片。跟着,引出行星和卫星的概念,这两者书上都有,教师提问学生回答就可以了。在讲到行星时,插入古代朴素唯物主义的简单知识,这类哲学观点认为世界是由金木水火土五种基本物质构成,而这五种基本物质都有对应的颜色:金—白;木—青;水—黑;火—红;土—黄。这样一则拓宽学生的视野,二则可以让学生觉得这位老师学识渊博,激发学生的学习兴趣。)

(之后,补充流星和彗星的知识,同时播放讲述彗星掠日的视频。)

教师:刚刚我们学习的这一切的一切,都是宇宙中存在的物质,被称为天体。

(由此引出天体的概念。接着,由天体的概念引申到天体系统,由低级到高级,分别学习地月系、太阳系、银河系、河外星系和总星系。之后,完成P4读图思考。最后,给出天体的分类:人工天体、自然天体。让学生课后查阅资料、上网搜索问题:目前的人工天体有哪些?)

活动3【活动】微课播放

“彗星掠日”的相关视频播放。

活动4【练习】课堂练习：天体系统练习题

教材P4读图思考

活动5【作业】课后作业

去所有可以的地方查询,目前的人工天体有哪些?

3.2第二学时

3.2.1教学目标

八大行星的位置及绕日公转的运动特征。

地球上上存在生命的条件。

3.2.2学时重点

地球上存在生命的条件。

3.2.3学时难点

八大行星绕日公转的运动特征总结。

3.2.4教学活动

活动1【导入】课程引入

引入:

教师:大家在初中时已经学过太阳系的知识,再加上平时的耳濡目染,或多或少都应该知道一些了,今天我们再来具体学习。

(让学生阅读教材,回答第一个问题:八大行星的名称和相对位置?这个问题只要认真看书很容易就能答上,接着让学生仔细观测P4图1.4,可以看到一个小行星带,告诉学生小行星带的成因。此成因目前说法多样,尚无定论,此时提出只为激发学生探究宇宙奥妙的求知欲。接着,播放“小行星到底有多小”的视频。)

活动2【讲授】课堂设计

太阳系中的一颗普通行星

引入:

教师:大家在初中时已经学过太阳系的知识,再加上平时的耳濡目染,或多或少都应该知道一些了