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2023年高考生物模拟试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解,其中①—④表示过程。相关叙述错误的是()
A.过程①③④都能合成ATP
B.过程①②③④总是同时进行
C.过程①③都在生物膜上进行
D.过程④产生的[H]还来自于水
2.如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解,其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。下列叙述中正确的是
A.用标志重捕法调査鱼种甲的种群密度时,网眼太大常使调査值偏大
B.鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源
C.若除去鱼种乙和增加投放饲料,则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长
D.据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为(b+d)/(a+c)
3.人体感染流感病毒后会发生的变化是()
A.流感病毒在血浆中快速增殖 B.效应T细胞可裂解流感病毒
C.T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞 D.记忆细胞迅速增殖并分泌大量抗体
4.下列关于信息传递的描述,正确的是()
选项
信息类型
来源
作用对象
举例
A
植物激素
特定的器官
靶细胞
生长素
B
淋巴因子
T细胞
B细胞
溶菌酶
C
物理信息
某生物
同种生物
蜜蜂圆圈舞
D
神经递质
神经元
神经元、肌细胞等
肾上腺素
A.A B.B C.C D.D
5.细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能,下表相关推论错误的是
选项
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果
推论
A
损害呼吸道黏膜
影响非特异性免疫
B
改变T细胞数目
影响特异性免疫
C
刺激B细胞增殖分化
影响细胞免疫
D
导致抗体水平升高
影响体液免疫
A.A B.B C.C D.D
6.下列关于基因工程技术的叙述,错误的是()
A.限制性核酸内切酶均能特异性识别特定的核苷酸序列
B.某些基因可通过病毒的侵染将目的基因导入受体细胞中
C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因
D.抗虫基因即使成功插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)某植物花色由A、a(位于2号染色体上)和B、b两对等位基因控制,其花色产生机理如图所示:
研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。
组别
亲本
F1
F2
甲
白花×黄花
红花
红花:黄花:白花=9:3:4
乙
白花×黄花
红花
红花:黄花:白花=3:1:4
(1)图中的基因是通过控制________________来控制代谢过程,进而控制该生物的花色性状。
(2)根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的________________定律,其F2中白花的基因型有________________种。
(3)将甲组F2中的黄花植株自交,子代表现型及比例为________________。
(4)研究人员某次重复实验,结果如表中乙组所示。经检测得知,乙组F1的2号染色体片段缺失导致含缺失染色体的花粉致死。根据结果可预测乙组中F1的2号染色体的缺失部分(包含、不包含)_________A或a基因,发生染色体片段缺失的是________________(A、a)基因所在的2号染色体。
(5)请设计一代杂交实验以验证某黄花植株(染色体正常)基因型,用遗传图解表示并加以文字说明。________________。(配子不做要求)
8.(10分)COVID-19感染者的主要症状是发热、干咳、全身乏力等,其中发热与机体的免疫增强反应有关。COVID-19感染人体后,作用于免疫细胞,后者分泌白介素-1、白介素-6、肿瘤坏死因子和干扰素,这些物质可作为内源性致热原进一步引起发热症状。根据所学知识回答下列问题:
(1)白介素-1、白介素-6、肿瘤坏死因子和干扰素等属于免疫系统中的_______。
(2)内源性致热原直接或通过中枢介质作用于下丘脑____________的神经细胞,通过系列生理活动使产热增加,如肝脏和骨骼肌细胞中有机
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