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银海区第七小学2019年春季学期校本研修专题报道（一）

以研促教，助力成长-

——“静听花开”郭家梅广西特级教师工作坊教学交流活动

暨银海区第七小学2019年春季学期校本研修活动

三月的北海，春意盎然，生机勃勃。为了深化教学改革，更新教学理念，提高我校教师的教学实践能力，引领新教师的成长，进一步提高教育教学质量。3月21、22日，静听花开----郭家梅广西特级教师工作坊教学交流活动暨银海区第七小学2019年春季学期校本研修活动如期举行。

部编版教材如何落实识字写字教学？教学中，老师们不断摸索，在探索的过程中也有许多的迷茫与困惑。为了解决老师们关注的焦点问题，我们本次校本研修活动的主题是部编版一二年级的识字教学的研讨。

在活动中，我校6位年轻的新老师为我们上识字教学研讨课。她们谦虚请教，精心备课，为我们带来了一节节精彩纷呈的识字教学课例。

梁美翠老师为我们带来的课例是部编版二年级下册《中国美食》。这是一节集中随图识字的课例，老师充分利用教材特点激发学生的识字兴趣，结合学生生活实践进行归类识字，把识字延伸到生活中，鼓励学生在生活中识字，让我们深受启发。

张兰平老师上得课例是部编版一年级下册《古对今》，这也是一节集中识字课。教学中，老师语言亲切，富有亲和力，利用对韵歌让学生多与生字见面，降低学生识字的难度，收到了较好的识字效果。

李洁老师为我们带来的也是一节一年级集中识字的课例——《操场上》。老师利用学生喜欢的体育活动引入学习，并借助课文插图和学生生活经验引导学生识字，识字方法多样，学生识字效果较好。

杨静雯老师则为我们带来了二年级下册《贝的故事》。杨老师的课导入新颖，成功地激发了学生的学习积极性。教学中，老师引导学生运用多种方法识字，利用汉字特点采用了字理识字的方法，引导学生感悟汉字的文化内涵，值得我们学习。

苏贝思老师上的是二年级下册《彩色的梦》。这是一节随文识字课，教师教学设计新颖，教学环节环环相扣。课堂上十分重视学生识字方法的指导，学生的识字方法灵活多样，识字效率达到高效。

向奕丹老师为我们带来的课例是一年级下册的《怎么都快乐》。向老师精心设计教学环节，课件做得十分精美。课堂上很关注对学生进行鼓励性的评价，提高学生的识字兴趣。

课后，我们进行了评课议课活动。作课的几位美女老师对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行回顾与反思，在反思中总结经验，找出不足，改进自己的教学。

接着，老师们分组进行讨论和交流，议课进行得很热烈。交流讨论过后，每组派出一位代表发言。评课的老师综合小组讨论的意见，既对作课老师的亮点给予了充分肯定，又对教学中的不足提出了中肯的意见，让与会的老师们受益良多。

（图为老师们在热烈地进行议课）

（图为老师们进行评课）

本次研修活动，学校领导非常重视，朱其智校长带领学校领导和老师们全程听课，亲自参与我们的校本研修活动并作了热情洋溢的总结发言。

学校领导首先对青年教师积极上进，努力提升自我的学习态度进行了充分肯定。接着执教老师的课进行了细致的点评，谈亮点，找不足，出点子，为老师们解识字教学中的困。他们还就部编版识字写字教学如何落实、如何结合教材指导学生感悟汉字蕴含的文化内涵，提高学生识字效率等方面的问题进行了交流与探讨，作出了用心的指导。

（图为教导主任黄春花对课例进行点评）

（图为苏春芳副校长对课例进行点评）

（图为校长朱其智对本次研修活动进行总结））

这次校本研修活动的开展，对提高我校语文教师的学科素养有着积极意义。在研修中，老师们互帮互助，交流理念，资源共享，不断收获与成长。