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*第1课时口算除法R四年级上册6除数是两位数的除法20×3＝7×50＝?6×3＝???20×5＝??4×9＝8×60＝
24÷6＝??8÷2＝????12÷3＝??42÷6＝???90÷3＝3000÷5＝看谁都能算正确。口算下面各题。603501810036480444730600课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）整十数除整十数的口算
（2）被除数是两位数的除法估算
（3）整十数除几百几十的数的口算（4）被除数是三位数的除法估算1课堂探究点2课时流程探究点1整十数除整十数的口算有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？因为80里有几个20，就可以分给几个班，所以用除法计算。题目中已知一共有80面彩旗，每班分20面，要求“可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？80÷20＝80÷20等于几？你是怎么想的？思路一思路二用乘法算除法因为20×4=80，所以80÷20=4。用表内除法因为8÷2=4，所以8个十除以2个十等于4。也就是：80÷20＝4。4（个）80÷20＝你喜欢哪一种口算方法？80÷20＝有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？你能利用手中的小棒摆一摆表示这个过程吗？整十数除整十数的意义和表内除法的意义相类似，是求被除数里面有几个除数的运算。4（个）提示：归纳总结：（讲解源于《点拨》）整十数除整十数的口算方法：1.借助小棒计算；2.根据乘除法的关系想乘法算除法；3.利用表内除法计算。 小试牛刀60÷20＝90÷30＝40÷20＝3321.（选题源于教材P71做一做第1题第1行前3个）探究点2被除数是两位数的除法估算想一想：83÷20≈80÷19≈想：把83看作80，80÷20=4，所以83÷20≈4想：把19看作20，80÷20=4，所以80÷19≈4被除数是两位数的除法估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。44小试牛刀62÷20≈93÷30≈42÷20≈6039034021.（选题源于教材P71做一做第1题第2行前3个）探究点3整十数除几百几十的数的口算150÷50＝这道题应该怎么算呢？你能根据刚才的学习自主完成吗？试一试吧！3整十数除几百几十数的意义和整十数除整十数的意义相同，计算方法也相同。提示：口算除法有技巧，数据特点要看好；想乘算除办法好，表内除法用得妙；估算除法需注意，先估后算莫忘记。（讲解源于《点拨》）小试牛刀100÷20＝5180÷30＝240÷40＝420÷60＝210÷30＝66771.（选题源于教材P71做一做第1题第1行最后1个、第2题第1行）30×2=40×3=80×3=90×5=60÷30=120÷40=240÷80=450÷90=小试牛刀（选题源于教材P72练习十二第1题）6012024045023352.（选题源于教材P72练习十二第2题）30180270÷30680200280÷402.195273.（选题源于教材P72练习十二第3题）2.240÷30=8（包）答：要捆8包。6.140÷20=630÷70=360÷40=143÷20≈632÷70≈363÷40≈（选题源于教材P72练习十二第6题）2.799799探究点4被除数是三位数的除法估算想一想：122÷30≈120÷28≈想：把122看作120，120÷30=4，所以122÷30≈4。想：把28看作30，120÷30=4，所以120÷28≈4。
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