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小学数学分苹果北师大版教学

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学教材，第三单元《认识分数》的第6课时。主要学习分数的比较大小，以及同分母分数加减法的计算方法。通过本节课的学习，让学生能够理解分数的大小比较规则，掌握同分母分数加减法的运算技巧。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的大小比较规则，掌握同分母分数加减法的运算技巧。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

重点：分数的大小比较规则，同分母分数加减法的运算技巧。

难点：理解分数的大小比较规则，尤其是异分母分数的比较。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、分数卡片、苹果模型

五、教学过程

1.情景引入：教师通过一个分苹果的故事，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：教师利用多媒体教学设备，展示分数的比较大小规则，讲解同分母分数加减法的运算方法。

3.例题讲解：教师通过几个典型的例题，讲解分数的大小比较和同分母分数加减法的运算过程。

4.随堂练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

6.作业布置：教师布置几个相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：分数的比较大小规则，同分母分数加减法的运算方法。

七、作业设计

1.作业题目：

2/5、3/5、1/2

3/7+2/7；4/91/9

2.作业答案：

（1）2/53/51/2

（2）3/7+2/7=5/7；4/91/9=3/9

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事情境引入，激发了学生的学习兴趣，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握了分数的大小比较规则和同分母分数加减法的运算方法。在教学过程中，注意引导学生主动思考问题，培养学生的逻辑思维能力。

课后拓展延伸：让学生尝试解决一些有关分数的实际问题，如购物时如何计算价格，分数在生活中的应用等，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学教材，第三单元《认识分数》的第6课时。主要学习分数的比较大小，以及同分母分数加减法的计算方法。通过本节课的学习，让学生能够理解分数的大小比较规则，掌握同分母分数加减法的运算技巧。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的大小比较规则，掌握同分母分数加减法的运算技巧。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

重点：分数的大小比较规则，同分母分数加减法的运算技巧。

难点：理解分数的大小比较规则，尤其是异分母分数的比较。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、分数卡片、苹果模型

五、教学过程

1.情景引入：教师通过一个分苹果的故事，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：教师利用多媒体教学设备，展示分数的比较大小规则，讲解同分母分数加减法的运算方法。

3.例题讲解：教师通过几个典型的例题，讲解分数的大小比较和同分母分数加减法的运算过程。

4.随堂练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

6.作业布置：教师布置几个相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：分数的比较大小规则，同分母分数加减法的运算方法。

七、作业设计

1.作业题目：

2/5、3/5、1/2

3/7+2/7；4/91/9

2.作业答案：

（1）2/53/51/2

（2）3/7+2/7=5/7；4/91/9=3/9

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事情境引入，激发了学生的学习兴趣，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握了分数的大小比较规则和同分母分数加减法的运算方法。在教学过程中，注意引导学生主动思考问题，培养学生的逻辑思维能力。

课后拓展延伸：让学生尝试解决一些有关分数的实际问题，如购物时如何计算价格，分数在生活中的应用等，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、分数的比较大小规则

1.同分母分数的比较大小：分子相同的分数，分母越大，分数值越小；分母相同的分数，分子越大，分数值越大。

2.异分母分数的比较大小：先通分，将异分母分数化成同分母分数，然后按照同分母分数的比较方法进行比较。

二、同分母分数加减法的运算方法

1.相同分母的分数相加（减），分子直接相加（减），分母保持不变。

2.计算结果要进行约分，化成最简分数。

三、教学难点解析

1.理解分数的大小比较规则：特别是异分母分数的比较，学生需要掌握通分的方法和技巧。

2.掌握同分母分数加减法的运算方法：学生需要理解分子相加（减），分母保持不变的运算规则，以及计算结果要进行约分的要求。