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一生活中的数;;数一数,写一写。;说一说:如何表示物体的数量呢?;数一数:桌子上的文具分别有多少呢?用哪几个数表示?;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想,说一说:解决这类题的步骤。;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;数事物的数量时,数到5以后再数1个就是6,接着往下数就是7,8,9。;探索新知;想一想,说一说:巧记6,7,8,9,10。;1.画一画,写一写。(教材P20练一练第1题);2.看数接着。(教材P20练一练第2题);3.数一数,连一连。;4.(易错题)数一数,填一填。;;通过本节课的学习,我们学习了6~9的初步认识,知道了6~9的写法。;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
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