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Unit5Whereismyruler?
教学目标:
1、能听懂、会说Wheres...?Itsin/on/underLetsplayagame.Excus
eme,canIuse...?Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用,要求
模仿正确、语调自然。
2、能听、说、认读本课主要单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,la
mp,walkman,以及介词in,on,under,并能在日常生活中使用。
3、能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能听懂、会说以这些字母开头的
单词。
4、能听懂所接触到的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
5、能够说唱本单元的歌谣。
教学重、难点:
1、听懂、会说Wheres...?Itsin/on/underLetsplayagame.Excuse
me,canIuse...?Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。
2、听、说、认读本课主要单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lam
p,walkman,以及介词in,on,under,并能在日常生活中使用。
3、听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能听懂、会说以这些字母开头的单
词。
4、能听懂所接触到的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
教学时间:共六课时
第一课时:ALetstalkLetspractise
第二课时:ALetslearnLetsplay
第三课时:ALetssayLetsdo
第四课时:BLetstalkLetspractise
第五课时:BLetslearnLetsplayLetscheck
第六课时:BLetssayLetssingCStorytime
第一课时
课题:ALetstalk
’
教学内容:ALetstalkLetspractise
’
教学目标:
1、能够掌握句型Whereismy...?Itsin/on/under...
【教学重点】日常用语及其
Wheres?Itsin/on/under.
’…’…
【教学难点】句子的理解
:Whereismycar?Inthetoybox?
【教具准备】
1教师准备教材配套的录音带。
2教师准备Letstalk部分的教学资料。
’
教师和学生都准备等文具和
3pen,pencil,ruler,eraser,bagcar,toy
box,ball,plane,doll等玩具。
4教师准备所学单词的卡片和图片。
5学生准备白纸和水彩笔,准备画画用。
6学生按小组准备眼罩。
【教学过程】
1热身、复习(Warm-up/Revision)
()学生日常用语练习。
1
()游戏
2Showmethe…
教师或学生说单词,如pencil一词,师生共同说Showmethepencils.师生
举起铅笔。这样,用同一种方法练习其它文具类单词。教师和学生共同游戏,可增
进游戏效果和师
()教师播放第一册部分的录音,学生边听边拍手,有节
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