17鞋底花纹的启示 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docx

17鞋底花纹的启示教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自科学三年级下册青岛版教材的“17鞋底花纹的启示”章节。教学内容主要包括：通过观察和分析鞋底花纹，探究摩擦力的概念及其在日常生活中的应用。学生将学习鞋底花纹设计对摩擦力大小的影响，以及不同材质表面摩擦力的差异。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了简单的力的概念，了解力可以改变物体的运动状态。在此基础上，本节课将引导学生发现摩擦力这一特定力的存在，并通过鞋底花纹的启示，让学生从日常生活中发现科学原理，加深对摩擦力概念的理解，培养观察生活、学以致用的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：观察与发现，让学生通过观察鞋底花纹，发现摩擦力与花纹设计之间的关系，提升其观察能力；科学探究，引导学生运用探究方法，分析不同材质表面的摩擦力差异，培养其科学探究精神；创新思维，鼓励学生思考如何通过设计改善摩擦力，激发其创新意识；科学态度与责任，帮助学生认识到科学知识在日常生活中的重要性，培养其科学态度和责任感。通过本节课的学习，使学生能够将科学知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解摩擦力的概念，掌握鞋底花纹设计对摩擦力大小的影响。

难点：运用探究方法分析不同材质表面的摩擦力差异，将摩擦力原理应用于实际生活。

解决办法与突破策略：

1.利用直观教具和实验，如鞋底模型、不同材质的表面，让学生亲手感受摩擦力的存在，通过观察和比较，加深对摩擦力的理解。

2.设计小组合作实验，让学生分组探究不同花纹和材质的摩擦力差异，引导学生通过讨论、记录和分析数据，总结规律。

3.创设生活情境，如滑倒、汽车轮胎等，让学生运用所学知识解释现象，将摩擦力原理与实际生活相结合，提高解决问题的能力。

4.针对难点，教师进行针对性指导，通过提问、引导和解答，帮助学生突破思维障碍，提高科学探究能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解摩擦力的概念及其在日常生活中的重要性，帮助学生建立基本理论框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论不同花纹设计对摩擦力的影响，激发学生的思考与交流，促进知识内化。

3.实验法：设计实验，让学生亲自动手操作，观察摩擦力现象，培养学生实践操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体演示：运用PPT、视频等多媒体手段，展示鞋底花纹设计及摩擦力实验过程，增强视觉效果，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在课堂上实时参与摩擦力实验模拟，提高课堂互动性。

3.实物展示：使用鞋底模型等教具，让学生直观感受摩擦力的存在，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鞋底花纹与摩擦力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鞋底花纹有什么作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些不同鞋底花纹的图片，让学生初步感受花纹设计的多样性。

简短介绍鞋底花纹设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摩擦力的基本概念、影响因素和应用。

过程：

讲解摩擦力的定义，包括静摩擦力和动摩擦力。

通过实例，如走路、刹车等，让学生更好地理解摩擦力在日常生活中的重要作用。

3.鞋底花纹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鞋底花纹设计对摩擦力的影响。

过程：

选择几个典型的鞋底花纹设计案例进行分析，如运动鞋、登山鞋等。

详细介绍每个案例的背景、花纹特点及其对摩擦力的影响，让学生全面了解鞋底花纹设计的多样性。

引导学生思考这些案例在日常生活中的应用，以及如何通过设计改善摩擦力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鞋底花纹设计相关的主题进行深入讨论，如如何为老人和儿童设计更安全的鞋底花纹。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鞋底花纹设计及摩擦力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鞋底花纹设计与摩擦力的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摩擦力的概念、影响因素、鞋底花纹案例分析等。

强调鞋底花纹设计在日常生活中的价值