（新青岛版）数三年级上册学第1单元《克、千克、吨的认识》大单元教学说课 课件.pptx

《克、千克、吨的认识》;CONTENTS;一、课标研读;（1）认识质量单位千克，知道克、千克，能进行简单的单位换算，能恰当地选择单位估测一些物体的质量轻重，会进行物品质量的估计。

（2）在物品质量的估计过程中，增强空间观念和量感。

;学业要求：

能描述质量单位吨、千克、克，能进行质量单位之间的换算；能在真实情境中选择合适的质量单位。

;教学提示：

应当在具体活动中，引导学生了解质量单位，丰富对量的体验，形成初步的量感，初步积累数学活动经验。;3.课标解读;4.核心素养;二、教材分析;2.横向分析;2.横向分析;三、学情分析;;四、单元整合;信息窗呈现的是小朋友们在一起阅读《动物趣闻丛书》查阅资料的情境。通过提出“1克有多重”、“1千克有多重”、“1吨有多重”等问题引出对质量单位克、千克、吨的认识。;借助生活经验推想1克的质量。;意图1.重视运用推想，促进质量概念的建立。;意图2.通过多种活动，促进质量概念的建立。;意图3.培养应用意识。;;教材解读;意图：强化合情推理，建立质量概念。

;自主练习

;教学建议;教学建议;教学建议;教学建议;教学建议;四、单元整合;单元学习框架;五、单元整合;单元评价任务;制定学习标准（单元评价量表）;五、课时设计;本单元信息窗1《克、千克的认识》;本单元信息窗1《克、千克的认识》;五、课时设计;本单元信息窗1《克、千克的认识》;本单元信息窗1《克、千克的认识》