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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升上去》教学设计--第1页
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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升
上去》教学设计
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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升上去》教学设计--第2页
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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升
上去》
一、教材分析
本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第
1单元《神奇的机械》中的第5课。滑轮是用来提
升物体的一种简单机器，在人们的生产、生活中发
挥着十分重要的作用。滑轮实际上是一个绕了根绳
子的轮子。绳子的一端与“负荷”连接，在绳子的
另一端施加作用力，负荷就会被提起。通过这一课
的学习，要让学生了解滑轮的结构特点及分类，知
道滑轮不仅可以帮助人们将物体或重物径直提升到
某一个高度，还可以帮助人们将物体搬过或搬越某
一区域，从而使工作变得更加轻松、容易。借助于
实验器材，通过一系列观察和实践活动将指导学生
认识滑轮这种装置的结构和功能，使他们认识生活
中的常见机械，密切他们与生活之间的沟通和联系。
在教学中，滑轮的构造特点可以通过观察活动
让学生掌握，滑轮的作用可以通过实验活动让学生
获得丰富的感性认识来概括，这没有太大的难度。
但要运用杠杆原理来分析定滑轮和动滑轮的作用，
认识滑轮是变形的杠杆，这具有相当的难度。这需
要学生具有一定的想象能力和抽象思维能力，对五
年级的学生难度太大了，不作为本课的教学内容。
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二、教学目标
1.过程与方法
能够通过观察，描述滑轮构造上的特点；
能够就两种滑轮的不同提出疑问；
会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑
轮和动滑轮的作用。
2.知识与技能
知道滑轮的结构特征及分类；
知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活
中的应用。
3.情感、态度与价值观
通过科学探究活动，体验和感受到科学数据的
重要意义。
三、教学准备
分组实验材料：滑轮组件、弹簧秤、钩码、实
验记录表等。
四、教学过程
（一）引入新课，观察滑轮
1话：每周一和放假后开学的第一天早晨，
我们都要……
国旗是国家、民族的象征，升国旗体现出一个
国家、民族的尊严，更能够激发国民的爱国热情和
民族自豪感，国旗的冉冉升起代表民族的蒸蒸向上。
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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升上去》教学设计--第3页
苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升上去》教学设计--第4页
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我们学校的国旗使用电动升上去的，下面看一个电
视短片，看看手动是如何升国旗的。
播放课件
引导：你能提出什么与科学有关的问题？
引出课题：国旗怎样升上去。（板书）
2．讲述：功能取决于结构，旗杆顶上有一个
小小的装置组长打开材料袋，找出与它相似的器件，
高高举过头顶。
观察这个器件，尝试描述。
引出滑轮：升旗时我们利用滑轮将国旗升上去，
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